2025（人教版）心理健康四上 第16课 对欺凌勇说“不” 课件.pptx

16.对欺凌勇说“不”

热身活动第一章

公益宣传片

故事乐园第二章

水牛和狮子在非洲的草原上，一群水牛正在狂奔迁徙。有一头饥肠辘辘的狮子正躲在远处，紧紧盯着迁徙的牛群。突然，它一跃而出，扑倒了落在后面的一头小水牛。小水牛奋力抵抗。听到小水牛的呼救，水牛妈妈回来了，它冲向狮子。

水牛和狮子小水牛获救了。狮子却扑倒了水牛妈妈，但是这时候更多的水牛折返了回来，它们一起围攻狮子，一头水牛的角差点儿把狮子顶翻，狮子见势不妙，仓皇逃走。

水牛和狮子这个故事给你什么启发？

倾斜的天平第三章

平衡与不平衡摆一摆，看看如何才能保持天平的平衡。你的办法是……

平衡与不平衡假设天平左右两侧分别代表欺凌者和被欺凌者，如何使天平倾向被欺凌者。你的办法是……欺凌者被欺凌者

小珍的故事第四章

小珍的故事小珍是我的同学，她家生活不富裕，吃的用的都很简朴。班上有几个女生经常嘲笑她，而她总是默不作声。好恶心小珍穿的都是别人的旧衣服

小珍的故事一天上课前，不知什么原因，一个女生抓过她的书包，把她的文具和书都倒了出来。她的东西在几个同学的手上乱传，其他同学都在旁边笑。小珍不停地追讨，边哭边哀求：“给我，还给我……”

小珍的故事第二天小珍没来上学。事实上，她再也没回来。对于那一天发生的事情，我还是有内疚感的，尽管我没有参与，但那天的情景一直烙在我心中。

小珍的故事被欺凌后，小珍为什么没有回来?为什么那几个同学会欺负小珍?如果你是小珍，你会怎么办?思考

小珍的故事

小珍的故事遭遇欺凌时……当受到欺凌时，最好不要表现出害怕或哭泣，这会让欺负你的人觉得你很好欺负而继续欺负你。情况允许的时候，大声呼救，吸引其他人注意，请求周围人或同学帮忙。寻找自己信任的人来帮忙，及时向老师、家长及警察求助。

小珍的故事为什么那天的情景一直烙在你心中?看到小珍被欺负，你是什么感受?如果再回到那天，你会怎么做?思考如果你是文中的“我”：

小珍的故事目击欺凌时……在确保自己安全的前提下，站出来告诉实施欺凌的人，他的行为是错误的。“救出”被欺凌的同学，如拉起被欺凌者的手臂，跟他说：“你怎么在这里，我们还等着和你一起玩呢。”或者说：“快跟我来，老师叫我们过去。”向成年人寻求帮助，比如父母、老师。

小珍的故事小珍，我想对你说……对于那天发生的事情，“我”一直有些内疚。“我”想写一封信，把我的心里话告诉小珍，“我”会说些什么呢？请你写一写。

心理剧场第五章

心理剧场通过本节课的学习，遇到下列情形时，你会怎样做？请和小伙伴谈一谈，演一演。

心理剧场情景一一次数学考试中，小明要抄前面小丽的答案，小丽不给小明抄，小明和其他几个同学联合孤立小丽，此时小丽会……

心理剧场情景二张强和几个朋友向王刚索取保护费，威胁他如果不交，每次见他都要揍他，此时王刚会……路过的同学会……

课堂小结第六章

docerID:4610637应对校园欺凌口诀跟我一起读校园欺凌可以防，方法掌握要适当。求助师长来帮忙，自我保护有保障。欺凌行为不可取，文明礼貌才更强。家长老师是主角，法制教育很必要。社会各界齐努力，平安校园你我创。课堂小结

感谢聆听