人教部编版年小学四年级语文上册第3课《现代诗二首》名师教学课件.pptx

四年级语文上册统编版现代诗二首

现代诗现代诗也叫“白诗”话，与古典诗歌相比而言，一般不拘格式和韵律，形式自由，意涵丰富。

现代白话诗古体文言诗VS秋送走夏日里一缕火热的骄阳，你牵了种子的手，一路搀扶着，只为，遍地金黄……秋词自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。

学习任务一朗读诗歌感受诗歌韵味

秋江的晚上刘大白

秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。听读诗歌，然后自由朗读，注意读准字音，读好停顿和节奏。

走近作者刘大白(1880-1932)，中国诗人，原名金庆棪，后改姓刘，名靖裔，字大白，别号白屋。浙江绍兴人。与鲁迅先生是同乡好友，现代著名诗人，文学史家。1925年为复旦大学校歌作词。复旦校歌歌词介于文言与白话之间，兼取两者优处，由复旦师生传唱至今。

秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。巢cháo归巢巢穴巢：鸟搭的窝，也指蜂、蚁的窝。多年水生或湿生的高大禾草，多生长于池沼、河岸、溪边浅水地区，常形成苇塘。苇wěi芦

秋晚的江上归巢的/鸟儿，尽管/是/倦了，还驮着/斜阳/回去。双翅一翻，把斜阳/掉在江上；头白的/芦苇，也妆成/一瞬的/红颜。朗读指导朗读时，要用舒缓的语调，语速较慢，体会斜阳映江的美妙意境。

花牛歌徐志摩

听读诗歌，然后自由朗读，注意读准字音，读好停顿和节奏。花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋萝。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。

走近作者徐志摩（1897年1月15日—1931年11月19日），现代诗人、散文家。原名章垿，留学英国时改名志摩。徐志摩是新月派代表诗人，新月诗社成员。代表作品有《再别康桥》《翡冷翠的一夜》。

罗花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。剪秋罗为石竹科，剪秋萝属多年生草本植物。株高约60cm。luó剪秋罗剪秋罗罗列

花牛歌花牛在草地里坐，压扁了一穗剪秋罗。花牛在草地里眠，白云霸占了半个天。花牛在草地里走，小尾巴甩得滴溜溜。花牛在草地里做梦，太阳偷渡了西山的青峰。霸占：倚仗权势占为己有。本课指白云占满了半个天空，像据为己有一样。眠mián睡眠冬眠bà霸占zhàn

朗读指导朗读时，可读得轻快俏皮些，读出花牛的自由自在。要抓住“坐、眠、走、做梦”四个不同的状态，读出层次，读出情感。花牛歌花牛/在草地里/坐，压扁了/一穗/剪秋罗。花牛/在草地里/眠，白云/霸占了/半个天。花牛/在草地里/走，小尾巴/甩得/滴溜溜。花牛/在草地里/做梦，太阳/偷渡了/西山的青峰。

学习任务二想象归鸟、日落画面感受秋江晚上的美景

自由朗读《秋江的晚上》，边读边画出诗歌中描绘的景象，并想象诗中描绘的画面。自学提示

飞鸟斜阳江面芦苇秋江晚景图

倦鸟归巢天色渐晚，疲倦的鸟儿向巢中飞去。斜阳给他们的翅膀镶上了一层金边。秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。

归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。“驮着夕阳”改成“背着夕阳”好吗？不好。“驮”字生动地写出了鸟儿负重的状态，“背”字则太平淡，体现不出这些内容。“驮着”一词既赋予画面动感，又让画面充满情意，给人想象的空间。

慢慢地，斜阳从鸟儿的翅膀上跌落，掉入了江水中。江岸的芦苇一瞬间，被装扮成红色的了。秋晚的江上归巢的鸟儿，尽管是倦了，还驮着斜阳回去。双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。苇妆红颜

双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。鸟儿的双翅能把夕阳抖落到江上吗？鸟翻双翅，抖落斜阳，这种夸张的描写体现了鸟摆脱重负、追求自由的精神。

双翅一翻，把斜阳掉在江上；头白的芦苇，也妆成一瞬的红颜。“红颜”指貌美的女子。这里形容芦苇头上的白毛在夕阳的照射下非常好看。把芦苇人格化，使全诗平添了一些情趣和生气。“红颜”是什么意思？

《秋晚的江上》通过写江边秋天的黄昏，倦鸟归巢。夕阳点染江面和芦苇的景象，表达了作者对自然景物的喜爱之情。主题归纳

学习任务三想象花牛的生活场面感受花牛的自由、悠闲

自由朗读《花牛歌》，边读边画出诗歌中描写的景物，想想这首诗歌描绘了怎样的画面，并说一说