四年级巧填运算符号市公开课获奖课件省青年教师赛课获奖课件.pdfVIP

填运算符号

主讲：

v添运算符号問題，壹般采用尝试探索法.

而尝试措施有两种：

v1.假如題目中的数字比较简朴，可以從等

式的成果入手，推想哪些算式能得到這個成

果，然後拼凑出所求的式子（逆推法）.

v2.假如題目中的数字多，成果也较大，可

以考虑先用几种数字凑出比较近于等式成果

的数，然後再進行调整，使等式成立（凑数

法）.

v添运算符号時壹般采用凑数法和逆推法，

有時两种措施也同步使用.

v例1填上运算符号或括号使等式成立.

v12345＝10

v12345＝10

v12345＝10

v12345＝10

v解：（1＋2）÷3＋4＋5＝10

v（1＋2）×3－4＋5＝10

v1＋2＋3×4－5＝10

v（1×2×3－4）×5＝10

v（1＋2＋3－4）×5＝10

v练习：

v填上运算符号或括号使等式成立

v622＝6

v823＝13

v1683＝5

v例2.

v在下列四個4之间，添上合适的运算符号和

括号，构成3個不壹样的等式，使得数都得2.

v（1）4444＝2

v（2）4444＝2

v（3）4444＝2

v解：（1）4×4÷（4＋4）＝2

v（2）4÷4＋4÷4＝2

v（3）4－（4＋4）÷4＝2

v练习：

v在下面的数中填上+、—、×、÷或（

），使

等式成立。

v（1）

4

4

4

4＝0

v（2）

4

4

4

4＝1

v（3）

4

4

4

4＝2

v（4）

4

4

4

4＝3

v（5）

4

4

4

4＝4

v（6）

4

4

4

4＝5

v（7）

4

4

4

4＝6

v（8）

4

4

4

4＝7

v（9）

4

4

4

4＝8

v（10）

4

4

4

4＝9

v（11）

4

4

4

4＝10