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小学英语教案通用15篇--第1页
小学英语教案通用15篇
小学英语教案1
作为一个小学英语教师,尤其是四年级的英语教师,倘若仅满足于对单词、
句型的概念化的解释和程序化的分析,而不求助于情景的感染和形象的描述,就
会使课堂语言平淡、气氛沉闷,学生不能全身心地投入英语学习中。那么,学生
原有的兴趣和想学好英语的良好愿望就会很快丧失殆尽。所以我们应该多多吸收
直接教学法的长处,重视情景教学。
孩子年龄小,缺乏知识和经验,抽象思维不够发达,形象思维占优势,具
体的、直观的形象最能引起学生的注意。在教学时,我通常采用的直观情景有实
物、图片、头饰、玩具、简笔画。如在教学习用品pen、pencil、book、ruler
等单词时,直观的实物出示尤为重要,只有通过直观的演示与比较,学生才会迅
速领会掌握;如教水果类单词apple、pear、banana、melon等时,利用实物进
行教学;如在教动词sing、dance、draw、write等时,利用简笔画进行教学,
学生往往会产生一种新鲜感,注意力马上被吸引,有关的英文单词几分钟内就能
说出。这样排除了母语作为中介,从而促进学生逐步利用母语的心译过程。
同时,教师正确的身势语也是重要一环。教师的一举手一投足都是一个个
实实在在的直观情景,伴随着老师讲话而产生的语气、姿势、表情,有着强烈的
解释性和提示性,它不仅有助于老师更准确更生动地表达自己的思想和观点,也
是排除母语为中介,把事物与英语直接连接的有效手段。如在进行猜谜游戏时,
请小朋友们自己设计肢体语言进行表演,然后请另外的小朋友们通过肢体语言猜
出是何物。从中,小朋友不仅培养了表演的才能,更提高了他们学习的积极性。
要使学生具有创新意识,教师必须要有创新精神,敢于对教材进行新的探
索与研究,而不要教材的奴隶,照本宣科。如把儿歌引入课堂,在教学数字时,
请小朋友自己编数字儿歌,于是就有了
One,two,three,Icanread;Four,five,six,Icanwrite;Seven,eight,nine,Icanj
ump;Ten,leven,twelve,Icandraw.这样一来,班里的“英语小博士”越来越多,
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小学英语教案通用15篇--第1页
小学英语教案通用15篇--第2页
学习兴趣大大增强。又如,本堂课中的儿歌,在巩固新知识的基础上又进行了拓
展,使学生通过儿歌了解“Whathaveyougot?”and“WhathaveIgot?”两句话的
意思,在不忘根本的基础上又了创新。巧设情景、以动激趣,力求创新”的教学
思想应贯彻始终。
小学英语教案2
有效的备课是提高课堂教学质量的关键,同时也是提升教师专业素质、促
进教师专业成长的重要途径。9月15日,我校教导处组织各学科教研组长进行
了每月教师备课的例行检查。从工整的书写笔迹及规范的备课格式看出了老师们
认真的备课态度;从准确的教材分析、新颖的教学设计看到了老师们的专业水平
在不断提高,从有效的个性化复备及深刻、理性的教学反思看到了老师们的教学
智慧。通过本月的例行检查,我们欣喜地看到老师们能从备课做起,扎扎实实地
开展教学工作。尤其是年轻教师的成长,更加快了我校英语教师队伍的不断成熟。
一、优秀之处
1、老师们备课态度认真,工作扎实。教案中的圈圈点点,把自己的教学
理念融入教学设计之中,注重学生学习兴趣的培养和学习能力的提高。只有课前
精心的预设,课堂才会有效的生
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