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高校青年教师职业生涯规划

非谓有大楼之谓也，

有大师之谓也。”

梅贻琦

“所谓大学者，

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从个案谈起—

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晏才宏，上海交通大学的一位普通教师，死于肺癌。他去世三天内，上海交大校园BBS上，发

表了学生千余篇悼念文章，学生还自发筹资为他出版纪念文集。

这位老师的死引发了争议，

他终年57岁，教学水平和师风

师德广受赞扬，但由于没有论文，去世时还仅仅是个讲师。

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倘若以世俗的眼光看，他不能算是功成名就

有人说他是“悲剧人物”

有人说他没能力写科研论文

也有人拷问教育体制

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社会对晏才宏现象的议论：

☆观点1:

晏才宏老师是中国大学里“教学最好”的老师，只要教学好，科研不够，也可以破格作副教授、教授!

◎问题1:

什么是大学老师?

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◆“教学没有科研做底蕴，就是一种没有观点的教育，没有灵魂的教育。”

◆“你不教课，就不是教师；你不搞科研，就不是好教师。”

著名科学家钱伟长曾说：

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社会对晏才宏现象的议论：

☆观点2:

晏才宏老师虽然是中国大学里“教学最好”

的老师，但他没有科研成果，不够做副教授、

教授的资格!

①问题2:

什么是合格大学老师?

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钱学森指出，“现在中

国没有完全发展起来，一个重要原因是没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西，老

是冒不出杰出人才。”

著名的钱学森