Module 2 Unit2教学设计 2023-2024学年外研版英语七年级下册.docx

Module2Unit2教学设计2023-2024学年外研版英语七年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：外研版英语七年级下册Module2Unit2

2.教学年级和班级：七年级2班

3.授课时间：2023年2月24日

4.教学时数：1课时（45分钟）

二、核心素养目标

1.语言能力：通过本节课的学习，学生能够听懂、会说、会读、会写本节课的重点单词和句型，提高学生的英语语言表达能力。

2.文化意识：通过学习本节课的内容，使学生了解西方国家的节日文化，增强学生的文化意识，培养学生的跨文化交际能力。

3.思维品质：通过小组讨论、任务型活动等教学方法，发展学生的逻辑思维、创新思维和批判性思维能力。

4.学习能力：通过自主学习、合作学习等教学方法，培养学生的自主学习能力和团队合作能力，提高学生的学习效果。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：在开始本节课之前，学生应该已经掌握了英语基本的听说读写技能，能够理解和运用一些日常交际用语。此外，学生应该对英语中的基本语法知识有一定的了解，如时态、语态等。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：根据对学生的了解，大部分学生对英语学习保持积极的态度，尤其是对英语口语表达和听力理解方面。学生在之前的英语学习中已经积累了一定的词汇量，具备一定的阅读理解能力。在学习风格上，部分学生偏好通过视觉学习，而有的学生则更倾向于通过听觉或实践来学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：在本节课的学习中，学生可能会遇到一些新的词汇和表达方式，需要通过多次重复练习来掌握。此外，对于一些文化背景知识，学生可能不太熟悉，需要在课堂上进行解释和引导。同时，在听说活动中，部分学生可能会感到紧张，影响他们的表达和交流。在写作环节，学生可能会面临如何组织语言和内容结构的挑战。

四、教学方法与手段

1.教学方法：

a)任务型教学法：通过设计各种真实的任务活动，让学生在完成任务的过程中使用英语，提高学生的语言运用能力。

b)合作学习法：组织学生进行小组讨论和合作完成任务，培养学生的团队合作精神和交流沟通能力。

c)情境教学法：创设真实的语境，让学生在特定的情境中学习和使用英语，提高学生的语言交际能力。

2.教学手段：

a)多媒体教学：利用多媒体课件、视频、音频等资源，为学生提供丰富的视觉和听觉刺激，提高学生的学习兴趣和注意力。

b)网络教学平台：运用网络教学平台，实现资源共享，方便学生在线学习和交流，提高教学效果。

c)互动式白板：利用互动式白板，进行实时教学互动，激发学生的思维和创造力。

d)学习软件：引导学生使用适合的英语学习软件，进行自主学习和练习，提高学习效率。

e)实物教具：使用实物教具，帮助学生直观地理解和学习英语，提高学生的学习兴趣。

f)课堂游戏：设计有趣的英语游戏，让学生在游戏中轻松学习，提高学生的学习积极性。

g)评价工具：运用评价工具，如问卷调查、测试等，了解学生学习情况，为教学提供反馈。

h)的家校沟通：加强与家长的沟通，了解学生在家学习情况，为学生的英语学习提供良好的家庭环境。

五、教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕本节课的主题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解本节课的重难点知识。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

作用与目的：

-帮助学生提前了解本节课的主题，为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过故事、案例或视频等方式，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解本节课的重难点知识，结合实例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论、角色扮演、实验等活动，让学生在实践中掌握本节课的技能。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行及时解答和指导。

学生活动：

-听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：积极参与小组讨论、角色扮演、实验等活动，体验本节课知识的应用