第5章 化工生产中的重要非金属元素 章末质量检测(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版,单选).docx

第5章 化工生产中的重要非金属元素 章末质量检测(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版,单选).docx

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第5章化工生产中的重要非金属元素章末质量检测(教学设计)轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版,单选)

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教学内容

本节课的教学内容来自于轻松课堂2023-2024学年新教材高中化学必修第二册(人教版,单选)第5章“化工生产中的重要非金属元素”章末质量检测。本章主要介绍了硅、磷、硫、氯等非金属元素在化工生产中的应用及其化合物性质。具体内容包括:

1.硅及其化合物:硅的性质、硅酸盐产品、硅酸盐的制备方法等。

2.磷及其化合物:磷的性质、磷酸盐、磷肥的制备等。

3.硫及其化合物:硫的性质、硫酸的制备、硫酸盐等。

4.氯及其化合物:氯的性质、氯化物、氯气的制备等。

本节课将结合学生的学习情况,通过讲解、实验、讨论等方式,帮助学生掌握以上内容,提高他们在化工生产中的应用能力。

核心素养目标

本节课的核心素养目标为:提高学生的化学学科核心素养,包括对物质性质的认识、对化学反应的理解、科学探究能力以及化学知识的应用。通过学习硅、磷、硫、氯等非金属元素在化工生产中的应用及其化合物性质,使学生能够:

1.通过对元素化合物的学习,培养学生的观察、分析和解决问题的能力,提高他们的科学思维。

2.通过实验和讨论,培养学生的科学探究能力,使他们能够运用所学知识进行实践活动。

3.通过学习硅、磷、硫、氯等非金属元素在化工生产中的应用,提高学生的化学知识应用能力。

学情分析

本节课的授课对象为高中二年级学生,他们已经学习了化学基础知识,对化学学科有了一定的认识和理解。在学习本章内容之前,学生已经掌握了元素周期表、化学键、化学反应等基本概念,具备了一定的实验操作能力和科学思维。

在知识方面,学生对非金属元素的基本性质和化合物性质有一定的了解,但深入理解和应用能力有待提高。他们熟悉硅、磷、硫、氯等元素在自然界中的存在和简单的化合物性质,但对于其在化工生产中的应用和复杂化合物的性质认识不足。

在能力方面,学生具备一定的观察、分析和解决问题的能力,但在实验操作和科学探究方面还有待提高。他们能够进行简单的实验操作,但对于复杂的实验过程和数据分析能力不足。

在素质方面,学生具备一定的自学能力和团队合作意识,但在批判性思维和创新能力方面还有待提高。他们能够主动参与课堂讨论,但对于提出新观点和解决问题的能力有限。

在行为习惯方面,学生多数能够遵守课堂纪律,但部分学生注意力不集中,容易受到外界干扰。在学习过程中,部分学生可能存在对困难问题的恐惧心理,不愿主动请教老师和同学。

针对以上学情分析,本节课的教学设计将注重以下几个方面:

1.结合学生的知识基础,通过复习相关知识点,为学生提供必要的知识支撑。

2.针对学生的能力水平,设计实验和讨论环节,提高学生的实验操作和数据分析能力。

3.针对学生的素质特点,鼓励学生提出新观点,培养他们的批判性思维和创新能力。

4.针对学生的行为习惯,教师需加强课堂管理,提高学生的注意力。

教学资源

1.软硬件资源:多媒体教室、实验室、实验仪器和药品、投影仪、计算机等。

2.课程平台:学校教学管理系统、化学学科教学资源库、网络教学平台等。

3.信息化资源:化学教学视频、实验演示视频、教学PPT、在线测试系统等。

4.教学手段:讲解、实验、讨论、小组合作、案例分析、在线交流等。

5.辅助材料:教材、教师用书、实验指导书、学习指导书、习题集等。

6.参考文献:相关学术论文、化工生产案例、科普读物等。

7.网络资源:化学相关网站、在线学术论坛、教育博客等。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布预习资料(如PPT、视频、文档等),明确预习目标和要求。

-设计预习问题:围绕“第5章化工生产中的重要非金属元素”课题,设计一系列具有启发性和探究性的问题,引导学生自主思考。

-监控预习进度:利用平台功能或学生反馈,监控学生的预习进度,确保预习效果。

学生活动:

-自主阅读预习资料:按照预习要求,自主阅读预习资料,理解硅、磷、硫、氯等非金属元素在化工生产中的应用及其化合物性质。

-思考预习问题:针对预习问题,进行独立思考,记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果:将预习成果(如笔记、思维导图、问题等)提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源:

-自主学习法:引导学生自主思考,培养自主学习能力。

-信息技术手段:利用在线平台、微信群等,实现预习资源的共享和监控。

作用与目的:

-帮助学生提前了解本节课的课题,为课堂学习做好准备。

-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。

2.课中强化技能

教师活动:

-导入新课:通过故事、案例或视频等方式,引出硅、磷、硫、氯等非金属元

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