哲学与人生第七课.ppt

第七课;相传番茄的老家在秘鲁和墨西哥，原先是一种生长在森林里的野生浆果。当地人把它当作有毒的果子，称之为“狼桃”，只用来欣赏，无人敢食。到了十六世纪，英国有个名叫俄罗达拉里的公爵去南美洲游历，第一次见到番茄，就被它艳丽的色彩所深深吸引，于是就把它带回了英国，作为稀世珍品献给他的情人伊丽莎白女王，以示对爱情的忠贞。此后，番茄便有了“爱情果”的美名。但人们都把番茄种在庄园里，并作为象征爱情的礼品赠送给爱人。过了一代又一代，仍没有人敢吃番茄。;;哲理：;;知觉：知觉是人们对直接作用于感觉器官的客观事物的整体形象的反映。;表象：表象是人们对过去的感觉和知觉的回忆，是曾经作用于感觉器官的那些客观事物的形象的再现和重组。

;2.理性认识

人们凭借思维对感性材料进行加工、整理、概括而形

成的关于事物的本质、整体和内部联系的认识。理性认识包括概念、判断、推理三种形式。特点：间接性、抽象性、概括性。

概念：概念是通过对各种感觉材料的抽象和概括，揭示出事物本质的认识形式。;判断：判断是对事物之间的内在联系或关系的反映，是对事物是否具有某种属性的判明和断定。;稻

草

捆

秧

父

抱

子;清朝康熙年间，文化殿大学士兼礼部尚书张英一次到乡间微服私访。这时农民们正用稻草捆秧，闲谈之间，农民要张英对对子。农民出的上联是：“稻草捆秧父抱子”。张英站在田头想了半天，仍然对不出下联。

张英回家后和夫人谈起了此事。正巧，他们的谈话被一位侍女听见了，她不由得笑了起来。张英问她笑什么，她答道；“这有什么难对的，下联是：“竹篮装笋母怀儿”。张英一听，觉得她对的工整巧妙，连连称赞。

文化殿大学士为何被难倒？这位侍女为何能对得这样巧妙？

;1、实践是认识的根底，实践出真知。;什么是实践？

实践是人们改造客观世界的物质性活动，与动物消极适应自然的本能活动有根本区别。;1、蜘蛛结网

2、小行星撞击地球

3、人们认识客观事物的现象和本质

4、“一国两制”科学设想的提出

5、《第十二个五年规划》

6、大猩猩用树枝钓食蚂蚁;;你知道显微镜是由谁创造的吗？

他是怎样创造的吗？;电子显微镜;列文虎克是荷兰德尔夫市政府的看门人，他工作之余就喜欢磨制镜片。

有一次，他透过两片磨好的镜片看东西，发现一些极微小的东西扩大了好多倍。于是，好奇地把自己的牙垢放在镜片底下仔细观看，发现上面有许多奇形怪状的“小人国”的“居民”，他十分奇怪，禁不住叹道：在一个人的口腔的牙垢里生活的动物，简直比整个荷兰王国的居民还要多。偶然的发现给列文虎克以重要的启示。他发誓一定要磨制出比更精制、用途更广泛的镜片。

;为了到达目的，他的手磨破了，腿跪麻了。有时，手指上的鲜血顺着磨破的伤口流淌，浸湿了镜片。有时，他磨至深夜也毫无倦意，实在累了，就蜷缩在屋角和衣而卧。功夫不负有心人，一滴汗水换来一份收获，他辛勤地劳动最后结出了丰收的果实，他终于磨成了两块光亮精巧的透镜。他将镜片叠起来看鸡毛，只见一根鸡毛上被放大了的绒毛像树枝一样排列着。接着，他试着将重叠在一起的两块镜片间的距离上下变化，只见随着镜片间距离的变化，直接影响着观察的效果。这以后，他创造了显微镜，成为了微生物学的开山鼻祖。

一个普普通通的看门老头登上了科学的殿堂。有人对列文虎克十分羡慕，紧紧跟在他后面，追问他成功的“秘诀”是什么。列文虎克一句话也没说，只伸出他那双因磨镜片而布满老茧和裂纹的手，这是一双勇于实践又善于实践的手啊！;显微镜的创造，为人类叩开了神秘的微观世界的大门，人类从此开始走进另一个眼睛看不见的新世界。

目前，世界上除了光学显微镜以外，还出现了电子显微镜、超声显微镜、手术显微镜等等，越来越先进的显微镜正在各个科学领域中发挥着重要作用。

?显微镜不仅应用于生物学领域，在医学、物理学、化学等其他领域的应用也很广泛，已经成为人们了解微观世界不可缺少的工具。显微镜的每一个进步都能带来以上各学科的进展，所以显微镜经常被人们认为是科技进步的代表。;守株待兔;你赞同谁的观点？为什么？;4.实践和认识是辩证的统一，认识与实践相结合是马克思主义的一个根本原那么;1.提高人生开展的能力对实现成功人生具有重要作用;虽然不同的人具有不同的智能结构类型，但能力是可以通过后天学习来提升的。作为现代职业学校的学生，必须不断提高学习能力，才能适应社会开展的需要，才能让自身的潜能得到充分的开发与开展。;爱迪生创造电灯

美国创造家爱迪生是铁路工人的孩子，小学未读完就辍学，在火车上卖报度日。爱迪生是一个异常勤奋的人，喜欢做各种实验，制作出许多巧妙机械。他对电器特别感兴趣，自从法拉第创造电机后，爱迪生就决心制造电灯，为人类带来光明。爱迪生在认真总结了前人制造电灯的失败经验后，制定详细的试验方案，分别在两方面进行试验：一是分类试验1600多种不同