国行公祭，为佑世界和平.pptx

;素养目标;学法指引;1．作者简介

“钟声”是《人民日报》国际评论的署名。2008年11月《人民日报》推出了以“钟声”为笔名的国际评论。取“钟声”这个笔名，是因为国际部记者和编辑希望针对一些重要的国际问题和涉华问题，发出中国自己的声音。参与“钟声”文章写作的是《人民日报》国际部的编辑和记者，每篇文章都经过多人讨论修改，是集体智慧的结晶。;2．背景简介

2017年12月13日，是第四个南京大屠杀死难者国家公祭日，也是南京大屠杀80周年纪念日。这一天，《人民日报》刊登了题为《国行公祭，为佑世界和平》的文章，警示每一个中国人，谨记南京大屠杀给我们带来的伤痛。牢记历史，勿忘国耻，为佑世界和平！;自读课文，完成结构图。;国行公祭，

为佑世界

和平;1．根据拼音写出相应的词语。

(1)在生产一线发现问题，用技术改造提升效率，进而优化旅客出行体验，正是这位“车站爱迪生”进行发明创造的chūzhōnɡ()。

(2)现代社会中，人类对野生动植物的破坏不只是买卖和shālù()，而是在各个层面上影响着物种的多样性。

(3)在如山铁证面前，历史不容cuànɡǎi()，正义不可扭曲。

(4)我几步走过去，一把夺过他手中的钢笔说：“人赃俱在，你还敢dǐlài()！”;(5)在资本的驱使下，人类开始向大自然索取，甚至是wànɡtú()征服自然。

(6)rǔmò()师风的教师不仅不能参加职称评审，而且要清除出教师队伍。

(7)诗不是语无伦次的yìyǔ()，不是箴言，纵然描写梦境，诗人却必须格外清醒。

(8)本次大会启动“让网络谣言无处dùnxínɡ()”网络辟谣标签专项工作。;(9)这批学者在汉中地区留下的文学足迹，是抗战文学的重要遗存，值得我们追怀与mínɡjì()。

(10)《英雄赞歌》《唱支山歌给党听》等红色歌曲道出了中华儿女积极投身国家建设的坚定信念，zhānɡxiǎn()了大国气魄。

(11)这部纪录片为人们再次审视那场人类文明史上cǎnjuérénhuán()的浩劫提供了一个新的视角。

(12)70多年来，从西柏坡发出的这一zhènlónɡfākuì()的历史强音始终回荡在中国共产党人的心间。;2．下列依次填入横线处???词语，最恰当的一项是()

受安史之乱影响，47岁的杜甫和家人辗转来到成都，在浣花溪边盖了一座草堂。但当年秋天，一场狂风骤雨袭来，草堂屋顶被狂风席卷，茅草被吹得遍地都是。面对________的草堂，杜甫写下《茅屋为秋风所破歌》，结尾那句“大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”________。只是当“南村群童”公然抱走茅草时，诗圣一句“唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息”却________了他当时的身体状况。

A．破败不堪振聋发聩暴露 B．杂乱无章震耳欲聋暴露

C．破败不堪震耳欲聋揭示 D．杂乱无章振聋发聩揭示;【解析】第一空：“破败不堪”，残破得使人不能忍受。“杂乱无章”，又多又乱，没有条理。此处形容被暴风骤雨破坏的草堂，选“破败不堪”恰当。第二空：“振聋发聩”，发出很大的声响，使耳聋的人也能听见。比喻唤醒糊涂麻木的人。“震耳欲聋”，耳朵都快震聋了，形容声音很大。结合语境可知，选“振聋发聩”恰当。第三空：“暴露”，(隐蔽的事物、缺陷、矛盾、问题等)显露出来。“揭示”，公布(文告等)；使人看见原来不容易看出的事物。结合“身体状况”可知，选“暴露”恰当。;3．语段中画线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是()

也许杭州西湖明媚秀丽的湖光山色，给了苏轼灵感，使他写出名诗名句；也许正是这些脍炙人口的佳作，使这一波万顷的潋滟水光，与那些名不见经传的景色区分开来而闻名遐迩。于是，大师笔下的杭州西湖，便成为游客心向往之的去处。山水以文人名，文人以山水存。谁来到西湖，能使这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？

A．谁来到西湖，不能对这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？

B．谁来到西湖，不能使这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？

C．谁来到西湖，能不对这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？

D．谁来到西湖，能不使这位中国文学史上的大家巨匠肃然起敬呢？;班级开展以“和平”为主题的实践活动，请你参与并完成以下任务。(4分)

12月的南京，草木萧瑟，冬风寒凉。2023年12月13日是南京大屠杀死难者国家公祭日。上午10时，国家公祭仪式在侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆集会广场举行。

伴随着南京上空响起的防空警报，来自社会各界的市民代表佩戴白花，默然肃立，为86年前的30余万遇难同胞默哀，并由仪仗队敬献花圈。随后，南京市青少年代表宣读《和平宣言》，6名代表撞响“和平大钟”，并放飞3000只和平鸽，祈愿世界和平。;2014年2月