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北师大版小学语文一年级下册第十六单元集体备课
一、教材分析
本单元以“快乐”为主题，选编了两篇主体课文《大家都快乐》、
《快乐的小公鸡》和一篇自读课文《快乐的夏天》，同时还安排了
识字、写字、积累和搭配词语、背诵古语、听故事、自检等学习活动。
每个人都以积极乐观的态度生活，不仅有利于身心健康，而且有
利于社会和谐。本单元的课文内容贴近儿童生活，充满了童趣，语言
生动活泼。通过阅读课文和开展其他学习活动，学生会感受到独自一
个人有快乐，与别人相处很快乐，帮助别人更是一种快乐；玩耍时快
乐，学习也是快乐。这里只是一个初步的感受，本教材将在二年级下
册的“快乐的生活”、三年级下册的“奉献”等单元逐渐拓宽主题，
帮助学生树立健康向上的生活态度。
二、学情分析
一年级学生只有七八岁，但通过一年来的学习，学生已经能认读
生字700多个，会写字近400个；能运用自己喜欢的识字方法学习
汉字，具有分析、识记生字的能力；学生的朗读水平有了一定的提高，
大部分学生能够正确、流利地朗读课文，初步具备了边读边思考的学
习习惯；学会了有序地观察画面，能够利用插图来理解课文。本单元
要求学生能正确、流利地朗读课文，理解快乐的含义，培养积极、乐
观的人生态度。
三、教学目标
1
1、认字27个，继续练习综合运用所学的方法识字。
2、会写14个生字，能按笔顺写字，写得正确、端正。
3、引导激励学生喜欢阅读课文。熟读课文，讨论交流问题，在
阅读过程中认识和体会什么是快乐，愿意与别人和睦相处、帮助别人。
4、积累常用词语，练习词语搭配。
5、听故事《好吃的帽子》，讨论交流，进一步体会什么是快乐。
6、看图讲故事，加深体会什么是快乐。
7、自检，总结学习语文的收获，体会学习的快乐。
四、教学重点、难点
重点：
1、认字27个，继续练习综合运用所学的方法识字。
2、会写14个生字，能按笔顺写字，写得正确、端正。
3、能正确、流利地朗读课文。
4、积累常用词语，练习词语搭配。
5、听故事《好吃的帽子》，讨论交流，进一步体会什么是快乐。
难点：
1、引导激励学生喜欢阅读课文。熟读课文，讨论交流问题，在
阅读过程中认识和体会什么是快乐，愿意与别人和睦相处、帮助别人。
2、看图讲故事，加深体会什么是快乐。
五、教法与学法
教师借助直观挂图、课件创设情境、示范读与学生的自主观察、
合作探究方式相结合来学习本单元课文。
2
六、课时安排
《大家都快乐》2课时
《快乐的小公鸡》2课时
“语文天地十六”3课时
《大家都快乐》
一、教学目标
1、认识“静、悄、独”等13个生字。
2、会写“以、众”等7个生字，能按笔顺写字，写得正确、端正。
3、在语言环境里理解、积累词语“静悄悄、独自、折纸船、踢毽子、
听广播、下象棋、打乒乓、丢手绢、赛拔河”等。
4、熟读背诵课文，体会到做游戏很快乐，大家在一块玩更快乐。
二、教学重、难点
重点：
1、继续练习综合运用多种方法识字，能按笔顺写字。
2、熟读并背诵课文，在语言环境里理解、积累词语。
难点：
通过学习课文，让学生感受到一个人是快乐的，在集体中会更快
乐，从而培养积极乐观的人生态度。
《快乐的小公鸡》
一、教学目标
1、会认“整、恼”等14个生字，继续练习综合运用多种方法识字。
3
2、写字7个，能按笔顺写字，写得正确、端正。
3、在语言环境中理解、积累词语“整天、苦恼、帮助、庄稼、花丛、
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