二年级数学思维训练启蒙第1至14讲.pdf

二年级数学思维训练启蒙教程

二年级数学思维训练启蒙第1讲认识简单数列

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我们把按一定规律排列起来的一列数叫数列.

在这一讲里，我们要认识一些重要的简单数列，还要学习找出数列的生成规律；学

会把数列中缺少的数写出来，最后还要学习解答一些生活中涉及数列知识的实际问题.

例1找出下面各数列的规律，并填空.

（1）1，2，3，4，5，□，□，8，9，10.

（2）1，3，5，7，9，□，□，15，17，19.

（3）2，4，6，8，10，□，□，16，18，20.

（4）1，4，7，10，□，□，19，22，25.

（5）5，10，15，20，□，□，35，40，45.

例2找出下面的数列的规律并填空.

1，1，2，3，5，8，13，□，□，55，89.

例3找出下面数列的生成规律并填空.

1，2，4，8，16，□，□，128，256.

例4找出下面数列的规律，并填空.

1，2，4，7，11，□，□，29，37.

例5找出下面数列的规律，并填空：

1，3，7，15，31，□，□，255，511.

例6找出下面数列的生成规律，并填空.

1，4，9，16，25，□，□，64，81，100.

练一练1

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二年级数学思维训练启蒙教程

1.从1开始，每隔两个数写出一个自然数，共写出十个数来.

2.从1开始，每隔六个数写出一个自然数，共写出十个数来.

3.在习题一和习题二中，按题目要求写出的两个数列中，除1以外出现的最小的相同的

数是几？

4.如图4－1所示，“阶梯形”的最高处是4个正方形叠起来的高度，

而且整个图形包括了10个小正方形.如果这个“阶梯形”的高度变为

12个小正方形叠起来那样高，那么，整个图形应包括多少个小正方形？

5.如图4－2所示，把小立方体叠起来成为“宝塔”，求这个小宝塔共

包括多少个小立方体？

6.开学的第一个星期，小明准备发起成立一个趣味数学小组，这时只有他一个人.他决

定第二个星期吸收两名新组员，而每个新组员要在进入小组后的下一个星期再吸收两名

新组员，求开学4个星期后，这个小组共有多少组员？

7.图4－3所示为细胞的增长方式.就是说一个分裂

为两个，再次分裂变为4个，第三次分裂为8个，……

照这样下去，问经过10次分裂，一个细胞变成几个？

8.图4－4所示是一串“黑”、“白”两色的珠子，其中有一些

珠子在盒子里，问

（1）盒子里有多少珠子？

（2）这串珠子共有多少个？

二年级数学思维训练启蒙第2讲智巧趣题

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例1傍晚，小明开灯做作业，本来拉一次开关，灯就应该亮的，但是他拉了7次开

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二年级数学思维训练启蒙教程

关，灯都没有亮，后来才知道是停电了。小朋友，你知道来电的时候，灯是亮的还是不

亮的呢？

例2警察拦住一辆摩托车，问汽车人：“坐在后面的是谁？”汽车人回答说：“是我

儿子。”警察又问坐车的人：“骑车人是你的爸爸吗？”坐车的人回答：“不是。”

骑车人与坐车人是什么关系呢？

例