活动课一 我爱我校（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动.docx

活动课一我爱我校（教学设计）粤教版三年级上册综合实践活动

主备人

备课成员

教学内容

本节课的内容选自粤教版三年级上册综合实践活动，标题为“活动课一我爱我校”。本节课主要围绕学生所在的学校展开，让学生通过观察、思考、交流等方式，深入了解学校的各个方面，培养学生的爱校情感。

教学内容包括以下几个方面：

1.学校的历史：介绍学校的创建时间、发展历程、历任校长等，让学生了解学校的发展轨迹。

2.学校的设施：引导学生观察学校的教学楼、实验室、图书馆、操场等设施，了解学校的教育资源。

3.学校的师资：介绍学校的教师队伍，包括教师的学历、教学经验、学科特长等，让学生感受到学校的师资力量。

4.学校的荣誉：展示学校获得的各项荣誉和成就，让学生为学校的辉煌历史感到自豪。

5.学生在校的生活：引导学生回顾自己在学校的学习、生活经历，分享快乐时光。

6.爱校情感的培养：通过以上内容的探讨，激发学生对学校的热爱之情，培养学生的集体荣誉感。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要有以下几点：

1.培养学生的观察能力：通过让学生观察学校的各个方面，提高他们细致观察、发现问题的能力。

2.培养学生的思考能力：引导学生对学校的历史、师资、荣誉等内容进行思考，提升他们的分析问题的能力。

3.培养学生的表达能力：鼓励学生分享自己在学校的学习、生活经历，提高他们的口头表达能力。

4.培养学生的爱校情感：通过了解学校的发展历程、师资力量、荣誉成就等，激发学生对学校的热爱之情，培养他们的集体荣誉感。

5.培养学生的综合实践能力：通过参与本节课的各项活动，提升学生的实践操作能力，培养他们解决问题的能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.学生对学校历史、设施、师资、荣誉等方面的了解。

2.学生爱校情感的培养和集体荣誉感的提升。

难点：

1.如何引导学生观察、思考和表达自己在学校的学习、生活经历。

2.如何激发学生对学校的热爱之情，培养他们的爱校情感。

解决办法：

1.采用图片、视频、实物等多种形式，直观展示学校的历史、设施等，帮助学生了解学校。

2.通过小组讨论、分享交流等方式，鼓励学生表达自己在学校的学习、生活经历，引导学生关注学校的发展。

3.设计相关的活动和问题，引导学生思考学校的历史、师资、荣誉等内容，激发学生对学校的热爱之情。

4.利用学校的实际情况，创设情境，让学生感受到作为学校一员的自豪感，培养他们的集体荣誉感。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有粤教版三年级上册综合实践活动教材，以便学生能够跟随教学进度进行学习和复习。

2.辅助材料：准备学校的历史资料、图片、视频等多媒体资源，以便在课堂上向学生介绍学校的发展历程、师资力量、荣誉成就等内容。此外，准备学校设施的图片、图表等资源，以便学生能够更直观地了解学校的各项设施。

3.实验器材：本节课不涉及实验操作，因此无需准备实验器材。

4.教室布置：根据教学需要，将教室布置为分组讨论区，以便学生在课堂上能够进行小组讨论和分享交流。同时，设置实验操作台，以便学生能够进行实践活动。

5.教学工具：准备投影仪、计算机、音响等教学设备，以便在课堂上使用多媒体资源，提高教学效果。

6.评估工具：准备评价表或评估问卷，以便在课程结束后对学生的学习效果进行评估。

7.安全措施：确保教室内的实验器材、教学设备等物品安全无害，避免学生在课堂上发生意外伤害。同时，加强对学生的安全教育，提醒他们注意自身安全。

8.教学环境：确保教室内的光线、温度等环境条件适宜，为学生创造一个舒适的学习环境。

9.教学指导材料：准备教师指导手册或教学课件，以便在课堂上进行教学指导，帮助学生更好地理解和掌握课程内容。

10.学生学习资料：准备与课程内容相关的学习资料，如练习题、案例分析等，以便学生在课堂上进行自主学习和巩固知识。

四、教学资源准备

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕学校的历史、设施、师资、荣誉等内容，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解学校的相关知识点。

-思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：引