沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题（含答案）.docxVIP

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沪教版九年级化学上册第二章《身边的化学物质》测试题

（含答案）

1．“低碳生活”是指生活中所耗用的能量、材料要尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量。下列做法不符合“低碳生活”理念的是（）

A．多用一次性木筷 B．教科书循环使用

C．用完电器后拔掉插头 D．使用布袋购物

2．空气是一种宝贵的资源，有关空气成分的描述正确的是（）

A．氧气：可以做保护气

B．氮气：空气中体积分数最大的气体

C．二氧化碳：空气中的一种污染物

D．稀有气体：化学性质不稳定

3．下列关于氧气的性质和用途的说法正确的是（）

A．氧气能助燃，可作燃料

B．红磷能在空气中燃烧产生大量的白色烟雾

C．细铁丝在空气中可剧烈燃烧，火星四射

D．氧气是一种化学性质比较活泼的气体，在一定条件下可与多种物质发生化学反应

4．如图是电解水的简易实验装置，下列有关叙述正确的是（）

A．试管1中得到H2

B．A为电源的正极

C．产生H2与O2的质量比约为2:1

D．电解水实验表明，水是由H2和O2组成的

5．对下列实验中出现的异常现象分析合理的是（）

A．量取到的液体体积比规定体积偏小——量取时采用俯视的方式

B．细铁丝在氧气中燃烧时，集气瓶底炸裂——氧气不纯

C．制取O2气体时，始终收集不到O2——收集O2的集气瓶没盖严

D．验证空气中氧气含量时，进入集气瓶中的水少于1/5——红磷过量

6．做铁丝在氧气中燃烧的实验时，集气瓶底要放少量水或细沙的原因是（）

A．使反应更激烈 B．使现象更明显

C．防止火星四射 D．防止集气瓶底炸裂

7．单晶硅是制作电子集成电路的基础材料。工业上通过以下反应将自然界中的二氧化硅(SiO2)转化为硅：SiO2+2CSi+2CO↑，下列分析正确的是（）

A．二氧化硅发生了氧化反应 B．碳发生了还原反应

C．碳表现还原性 D．碳表现氧化性

8．理论上电解水得到氧气和氢气的体积比为1∶2。某同学用碳棒作电极进行电解水实验，得到氧气和氢气的体积比小于1∶2，对产生此现象原因的猜想不合理的是（）

A．部分氧气溶于水 B．部分氧气与碳棒反应

C．部分氧气被碳棒吸附 D．部分氧气与氢气反应重新生成了水

9．氧循环和碳循环是自然界中的重要循环（如图）。分析两种循环，其中不正确的是（）

A．碳循环和氧循环过程中均发生了化学反应

B．氧气只有通过燃烧才能参与碳循环

C．通过减少化石燃料的使用和大力植树造林以控制二氧化碳的排放量

D．碳循环和氧循环有利于维持自然界中氧气和二氧化碳含量的相对稳定

10．实验室制取氧气的装置如图所示，下列有关叙述合理的是（）

A．锥形瓶里加入少量MnO2粉末，分液漏斗里盛放6%的双氧水

B．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后盖上玻璃片

C．集满氧气的集气瓶从水槽里取出后倒放在桌面上

D．当发生装置中液体与固体一接触产生的气泡即刻收集

11．用如图所示装置探究CO2能否与H2O反应。滴加盐酸，待试管乙中液体变红后，将其加热至沸腾，红色不褪去。下列说法正确的是（）

A．甲中逸出的气体只含CO2

B．乙中液体变红，证明CO2能与水反应

C．加热后红色不褪去，说明碳酸受热不分解

D．欲达到实验目的，可将盐酸改为稀硫酸

12．在进行实验室制取和收集O2的过程中，有关做法不正确的是（）

A．选择装置①或②作为O2的发生装置B．选择装置③或④作为O2的收集装置

C．装置④有气泡冒出时立即收集气体D．将装置①中的长颈漏斗下端管口插入液面以下

13．下列做法有利于保护水资源的是（）

A．生活污水直接排放 B．生活中节约用水

C．大量开采使用地下水 D．大量使用化肥和农药

14．实验室可通过加热高锰酸钾固体制取氧气，下列实验操作正确的是(??)

A．组装好装置后，检查装置的气密性?

B．加入药品后，直接将酒精灯火焰对准药品加热

C．水槽中有气泡冒出时，立即收集气体

D．实验结束时，先移走酒精灯再从水槽中移出导管

15．某兴趣小组要收集一瓶（100mL）含氧气的体积分数约为38%的气体,收集气体的装置如图.方法是:在100mL集气瓶里装满水,塞紧胶塞并关闭活塞b,打开活塞a通入氧气,把瓶里的水排入量筒,当量筒内的水达到设定的体积后立即关闭活塞a,然后打开活塞b通入空气,把瓶里的水全部排入量筒.氧气的体积和通入空气的体积大约是(??????????)

A．40mL和60mL B．25mL和75mL

C．22.5mL和77.5mL D．38mL和62mL

16．水是宝贵的自然资源，日常生活、工农业生产和科学实验都离不开水。

（1）生活中常用_____________区分