人教版高中生物必修二基因和染色体的关系题型总结及解题方法.pdfVIP

(每日一练)人教版高中生物必修二基因和染色体的关系题型总结及解题方法

单选题

1、下列关于四分体的叙述，不正确的是（）

A．同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换现象发生在四分体时期

B．四分体出现在减数分裂Ⅰ过程中

C．一个四分体内有四条染色体

D．每一个四分体都包含一对同源染色体

答案：C

解析：

减数第一次分裂前期，同源染色体两两配对形成四分体，因此一个四分体就是一对同源染色体，由此可判断一

个四分体含2条染色体（2个着丝粒），4条染色单体，4个DNA分子。

A、同源染色体的非姐妹染色单体之间的互换现象发生在四分体时期，A正确；

B、减数分裂Ⅰ过程中，同源染色体联会形成四分体，B正确；

C、一个四分体内有两条染色体，C错误；

D、四分体是同源染色体两两配对形成的，因此每一个四分体都包含一对同源染色体，D正确。

故选C。

2、芦花鸡的羽毛有黑白相间的横斑条纹，控制芦花的基因在Z染色体上，芦花对非芦花是显性。养鸡场为了

多养产蛋母鸡，要大量淘汰公鸡，你建议如何配种来达到这个目的（）

A．芦花母鸡×非芦花公鸡B．芦花公鸡×非芦花母鸡

1

C．芦花母鸡×芦花公鸡D．非芦花母鸡×非芦花公鸡

答案：A

解析：

已知芦花鸡羽毛有黑毛相间的横斑条纹，由Z染色体上显性基因B决定；当它的等位基因b纯合时，鸡表现为

BBBbBbbb

非芦花，羽毛上没有横斑条纹；则芦花鸡的基因型为ZZ、ZZ、ZW，非芦花鸡的基因型为ZZ、ZW，据此答

题。

bbB

A、鸡的性别决定方式为ZW型，非芦花公鸡（ZZ）和芦花母鸡（ZW）进行杂交，后代中雌性都是非芦花

bBb

ZW，雄性都是芦花ZZ（方便淘汰），A符合题意。

B-b

B、芦花公鸡×非芦花母鸡，即ZZ×ZW→后代雌雄都有可能有芦花鸡，不能从毛色判断性别，B不符合题意；

BB-

C、芦花母鸡×芦花公鸡，即ZW×ZZ→后代公鸡均为芦花，但母鸡有芦花，不能从毛色判断性别，C不符合题

意；

bbb

D、非芦花母鸡×非芦花公鸡，即ZW×ZZ→后代无论雌雄均为非芦花，不能从毛色判断性别，D不符合题意。

故选A。

3、在下列4个图中，一定由隐性基因决定的遗传病是（）（图中深颜色表示患者）

A．①②B．②③C．①③D．③④

答案：C

解析：

人类遗传病的类型和致病基因的位置的判断的一般思路和方法：先判断显隐性，双亲患病后代有不患病的孩子，

是显性遗传病，如果双亲不患病，子代有患病的个体，则为隐性遗传病；再判断基因的位置，显性遗传看男病，

男病母（女）正非伴性，隐性看女病，女病父（子）正非伴性。

2

①双亲正常，生出一个患病孩子，说明该遗传病的致病基因，①正确；

②分析该遗传系谱图可知，该遗传病的致病基因可能是显性基因，也可能是隐性基因，②错误；

③分析该遗传系谱图可知，双亲正常，生出一个患病孩子，该病是隐性遗传病，③正确；

④分析该遗传系谱图可知，该病是显性基因控制的遗传病，④错误。

故选C。

小提示：

4、下图是某遗传病系谱图，其中3号、4号是双胞胎。下列有关叙述正确的是（）

A．该遗传病是X染色体隐性遗传病

B．3号、4号二者性状差异主要来自基因重组

C．5号患者与正常的男性结婚，建议他们生女孩

D．3号、4号二者基因相同的概率为4/9

答案：B

解析：

分析题图：1号和2号均不患病，但他们有一个患病的女儿，即“无中生有为隐性，隐性看女病，女病男正非伴

性”，说明该病是常染色体隐性遗传病（假设相关基因用A、a）表示。

A、由以上分析可知，该病为常染色体隐性遗传病，A错误；

B、因为基因突变的概率低，进行有性生殖的生物，后代具有差异性的主要原