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B卷(50分)
一、填空题(每小题4分,共20分)
22
21.已知x+3x+5的值为11,则代数式3x+9x+12的值为.
22.已知两个关于x的方程x﹣2m=﹣3x+4和﹣4x=2﹣m﹣5x,它们的解互为相反数,则m的值为.
23.已知三个有理数a,b,c的积是正数,其和为负数,当x=时,求代数式(2x2﹣5x)
2
﹣2(3x﹣5+x)的值为.
n
24.下面的图表是我国数学家发明的“杨辉三角”,此图揭示了(a+b)(n为非负整数)的展开式的项数
5
及各项系数的有关规律.请你观察,并根据此规律写出:(a+b)=.
25.根据下面尺规作图步骤作答:
(1)以A为端点向右作一条射线AB:
(2)以A为圆心,长度a为半径作圆弧,与射线AB交于点C;
(3)以C为圆心,长度a为半径作圆弧,与射线交于D(D点在C点右侧);
(4)以D为圆心,长度b为半径作圆弧(b<2a),与射线AB交于点E.
请用含a,b的代数式表示线段AE的长度为.
二、解答题(共30分)
26.(10分)在“互联网+教学模式下”讲授“一元一次方程”章节时,某校七年级教师设计了如下四种预
习方法:
①教材预习
②导学案预习
③导学案+课外教辅资料预习
④前置学习单+课前微课预习
为达到良好的预习效果,七年级教师将上述预习方法作为调研内容发到全年级8个班420名同学手中,要
求每位同学选出自己最喜欢的一种,他随机抽取了5个小组每组6人共30名学生的调查问卷,统计数据如
下:
第一组①③②④④③
第二组③②④③②③
第三组④④③①④④
第四组②③④④④③
第五组④①④③④②
(1)请根据上表的统计数据画出条形统计图;
(2)计算扇形统计图中方法③的圆心角的度数是;
(3)七年级同学中最喜欢的预习方法是哪一种?请估计全年级同学中选择这种预习方法的有多少人?
27.(10分)在数学中,有许多关系都是在不经意间被发现的.当然,没有敏锐的观察力是做不到的.数学
家们往往是这样来研究问题的:特值探究﹣猜想归纳﹣逻辑证明﹣总结应用.下面我们先来体验其中三步,
找出代数式(a+b)(a﹣b)与a2﹣b2的关系.
(1)特值探究:
22
当a=2,b=0时,(a+b)(a﹣b)=;a﹣b=,
22
当a=﹣5,b=3时,(a+b)(a﹣b)=;a﹣b=;
(2)猜想归纳:
观察(1)的结果,写出(a+b)(a﹣b)与a2﹣b2的关系:;
(3)总结应用:利用你发现的关系,求:
22
①若a﹣b=6,且a+b=2,则a﹣b
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