苏教版生物教材考点归纳.docx

苏教版生物教材考点归纳

一、教学内容

1.生物多样性的概念与价值

2.生物多样性的层次与保护

3.生物多样性的就地保护与迁地保护

4.我国生物多样性保护的措施与成效

二、教学目标

1.让学生理解生物多样性的概念，掌握生物多样性的价值。

2.使学生了解生物多样性的层次，明白保护生物多样性的重要性。

3.培养学生分析问题、解决问题的能力，提高学生对生物多样性保护措施的认识。

三、教学难点与重点

1.教学难点：生物多样性价值的理解，生物多样性保护措施的实施及成效分析。

2.教学重点：生物多样性的概念、层次，保护措施及我国生物多样性保护的成效。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体教学设备，生物标本，图片等。

2.学具：笔记本，彩笔，剪刀，胶水等。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过展示不同生物标本和图片，引导学生关注生物多样性。

2.概念讲解：讲解生物多样性的定义，引导学生理解生物多样性的内涵。

3.层次分析：讲解生物多样性的三个层次（基因多样性、物种多样性、生态系统多样性），让学生明白保护生物多样性的重要性。

4.保护措施：讲解生物多样性的保护措施，包括就地保护、迁地保护等，并通过实例分析这些措施的实施及成效。

5.案例分析：分析我国生物多样性保护的措施及成效，让学生了解我国在生物多样性保护方面的努力及成果。

6.随堂练习：让学生结合所学内容，分析现实生活中生物多样性的保护案例，提出自己的见解。

六、板书设计

1.生物多样性概念

2.生物多样性层次

3.生物多样性保护措施

4.我国生物多样性保护成效

七、作业设计

1.作业题目：结合生活实际，分析一个生物多样性保护案例，并提出自己的见解。

2.答案：学生可根据所学内容，分析现实生活中生物多样性的保护案例，从保护措施、成效等方面进行阐述。

八、课后反思及拓展延伸

1.课后反思：教师应反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，提高教学效果。

2.拓展延伸：引导学生关注生物多样性保护的国内外最新动态，提高学生的环保意识。

重点和难点解析：

一、教学难点与重点

在本节课中，教学难点主要在于生物多样性价值的理解和生物多样性保护措施的实施及成效分析。这是因为生物多样性的价值往往抽象且难以量化，需要学生具备较强的抽象思维能力；而生物多样性保护措施的实施及成效分析则需要学生具备分析问题、解决问题的能力，这对于初中生来说具有一定的挑战性。

教学重点则主要在于生物多样性的概念、层次，保护措施及我国生物多样性保护的成效。这些内容是本节课的核心，学生需要通过本节课的学习，掌握生物多样性的基本概念、层次结构，了解生物多样性的保护措施，以及我国在生物多样性保护方面取得的成效。

二、教学过程

1.实践情景引入：通过展示不同生物标本和图片，引导学生关注生物多样性。这一步骤的设计旨在激发学生的学习兴趣，引发学生对生物多样性的思考。

2.概念讲解：讲解生物多样性的定义，引导学生理解生物多样性的内涵。在这一步骤中，教师需要运用生动的语言、形象的比喻，帮助学生理解生物多样性的概念。

3.层次分析：讲解生物多样性的三个层次（基因多样性、物种多样性、生态系统多样性），让学生明白保护生物多样性的重要性。在这一步骤中，教师需要引导学生通过举例等方式，深入理解生物多样性的层次结构。

4.保护措施：讲解生物多样性的保护措施，包括就地保护、迁地保护等，并通过实例分析这些措施的实施及成效。在这一步骤中，教师需要注重引导学生分析不同保护措施的优缺点，以及如何在实际中有效实施这些措施。

5.案例分析：分析我国生物多样性保护的措施及成效，让学生了解我国在生物多样性保护方面的努力及成果。在这一步骤中，教师需要注重引导学生从国家、地方、企业等多个层面，了解我国生物多样性保护的现状。

6.随堂练习：让学生结合所学内容，分析现实生活中生物多样性的保护案例，提出自己的见解。这一步骤的设计旨在检验学生对本节课知识的掌握程度，培养学生的实践能力。

三、板书设计

板书是课堂教学的重要辅助工具，对于帮助学生理解和记忆课堂内容具有重要意义。在本节课的板书设计中，教师需要突出生物多样性的概念、层次、保护措施以及我国生物多样性保护成效等内容，以直观、清晰地展示本节课的核心知识点。

四、作业设计

作业是课堂教学的延伸，对于巩固学生所学知识、提高学生实践能力具有重要意义。在本节课的作业设计中，教师需要注重结合生活实际，让学生通过分析生物多样性保护案例，运用所学知识解决问题，从而提高学生的实践能力。

五、课后反思及拓展延伸

课后反思是教师教学的重要组成部分，通过反思可以发现教学中存在的问题，提高教学效果。在本节课的课后反思中，教师需要关注学生对生物多样性概念、层次、保护措施等方面的掌握程度，针对