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中考生物备考经验总结（精选7篇）

中考生物备考经验总结（精选7篇）

总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括

取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面

材料，它可使零星的、肤浅的、表面的感性认知上升到全面的、系统

的、本质的理性认识上来，让我们一起来学习写总结吧。那么总结有

什么格式呢？以下是小编收集整理的中考生物备考经验总结（精选7

篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

中考生物备考经验总结1

系统复习，夯实基础，开阔视野，加深理解

首先中考生物复习要按章节进行，系统复习，夯实基础。这样系

统性强（开卷考试，系统理清特别重要），便于理解，记忆，基础打

得牢固，扎实。在教学过程中，教师要进行知识讲解，帮助学生学生

进行知识梳理，通过由浅入深的讲解，突出重点，攻破难点，注重近

两年的中考题的研究，并在此基础上把相关的重点及近两年的中考题

涉及到的知识前后联系起来，形成知识网络，由识记水平上升到理解

水平。

复习课上教师应帮助学生对已往所学的一些分散在各章节中的，

零碎的知识进行归纳，概括，比较，归类，串联，使知识系统化，网

络化，使学生在较深层次上同化这些知识。

1，对知识进行整理，概括：一本书的内容上完了，这本书中到底

讲了些什么，一般的学生是不会归纳，概括的，教师可以帮助学生打

破章节界限，列出一些标题，把各种知识相互融合在一起，形成网络

或体系。如，学了循环系统，消化系统，呼吸系统，排泄系统，可以

列出如下标题：（1）四大系统（循环，呼吸，消化，排泄）在新陈代

谢中有何作用来进行综合复习。（2）体育锻炼对人体健康有什么影响

（包括对运动系统，对循环系统，对呼吸系统，对神经系统等）进行

综合复习。

2，对知识进行比较：就是指对不同对象进行对比，确定其异同，

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从而抓住事物的本质。

在初中生物教材中，有不少内容可以通过对比，分析。如光合作

用和呼吸作用，应激性与反射，鱼纲，两栖纲，爬行纲，鸟纲，这四

纲心脏，动脉血和静脉血，维生素与激素等等，这些内容都可以用比

较的方法复习，使学生弄懂它们之间的区别和联系。

3，对知识进行归类：即将教材中一些相关的带有共性的知识划归

成块，分门别类，便于记忆和掌握。如生物学中往往遵循一个基本原

理，即生物的结构和功能总是统一的，基于此，我们可以把生物学中

一些器官的结构归在一起复习。如心脏的结构，肺的结构，肾的结构，

脑的结构等等。通过复习，使学生进一步理解结构和功能的统一。又

如在动物学中，每学完一章，都要总结各种动物的特征，那么，我们

也可以将这些动物的基本特征作为一个类别或专题进行复习。

4，对知识进行串联：就是根据概念之间的包含关系，外延大小将

一些有联系的知识连成一体。

如学了植物体的组成，可以将细胞→组织→器官→植物体这些知

识串联起来，而不是将这些知识单列出来，因为这些知识都不是孤立

的，是有联系的。若不如此，尽管我们以前给学生上了新课，后又进

行了复习，如果再问学生：植物体是怎样形成的学生仍会摸头不知脑，

答不上来。复习生态系统时，可以根据由生物个体形成种群，由种群

构成群落，由群落构成生态系统这一线索，将种群，群落，生态系统

按照它们概念的外延大小排列进行串联复习，学生易懂，易记，效果

将会比较理想。

开展专题复习（包