【大单元教学】品篆刻之美第2课时 人美2024版七年级上册.ppt

非遗系列赏新知讲解：篆刻工具篆刻刀砂纸印床笔、墨印石印泥非遗系列赏新知讲解—执刀的两种方法”五指握刀法五指握刀，大拇指在外，呈握拳状。三指执刀法用大拇指、食指执刀，用中指抵住刀杆，无名指、小指抵住中指，刀口向左，刀杆微微倾斜。非遗系列赏新知讲解—篆刻的两种刀法冲刀法冲刀，顾名思义就是刀锋入石后由右至左，或者向身体的反方向直接冲刻。具体操作时，刀锋向外，刀杆微卧，与印面形成一定角度。切刀法切刀就是将刀锋切入石面，然后顺着笔画的方向一起一伏地切刻前进。这样切刻出来的线条留有刻刀逐步移动时的痕迹，显得沉厚苍劲。非遗系列新知讲解：篆刻印章步骤图1.磨平印面。2.设计印稿。3.印稿上石。4.操刀刻印。5.钤印于纸。小提示使用刻刀时需注意正确执刀，安全使用。非遗系列赏新知讲解：篆刻印章步骤图非遗系列赏观看视频：篆刻印章制作讲解非遗系列赏知识拓展：古为今用中国的很多企业或店铺的标识都采用篆刻的形式。它们呈现出怎样的审美趣味？找一找，你身边有这样的例子吗？你现在看懂奥运标志的红色色块代表了什么吗？采用篆刻形式的标志在视觉上给人以传统、庄重和简洁的美感，同时也反映出企业们对文化传承的重视。西泠印社中人近代吴昌硕课堂总结1.印章的艺术属性：2.个人印鉴：3.鉴藏印：鉴贯收藏印多种多样，可概括（鉴赏类、收藏类，校订类)4.如何制作印章：篆刻工具；镌刻方式（阴刻、阳刻）；执刀方法（三指执刀法、五指握刀法）；篆刻刀法（冲刀法、切刀法）印章在绘画作品中讲究相互映衬。作者在创作时所加盖的印鉴（姓名印、字号印、闲文印等)西泠印社中人近代吴昌硕课堂练习1.右图的印章属于（）A.鉴藏印B.闲文印C.姓名印D.斋馆印2.书画作品中的印章与画面讲究（）A.越多越好B.互相衬托C.相互排斥D.毫无关系AB御书房鉴藏宝西泠印社中人近代吴昌硕课堂练习3.右图的印章主要运用的刀法是（）A.冲刀法B.切刀法4.右图的印章钤盖是（）A.朱文B.白文C.阴刻D.阳刻AA西泠印社中人近代吴昌硕作业布置请用上节课所设计的印章图稿，或者选用书里的印章图稿，反写印在橡皮擦上并雕刻,制作一个印章。要求：1.布局合理，章法安排妥当，有一定的美感和设计思路。2.注意用刀安全，不可用刀面向同学。*INTANGIBLECULTURALHERITAGESERIES溯源2024年秋新版教学课件如遇课件中视频、音频无法正常播放，请在网站联系上传者索取完整版本。如需与本课件（或其它课件）配套的教学设计、随堂练习，请与上传者联系索取。非遗系列赏篆刻艺术作为国粹之一，经历了漫长的发展过，形成了一以贯之、厚重的悠久传统。品篆刻之美七年级美术上【2024新教材】第二课时第一单元书法篆刻目录CONTENTCHINESESEALCUTTINGART壹贰叁肆新知导入新知讲解课堂总结课外拓展作业布置伍非遗系列赏课前回顾上节课我们讲了有趣可爱、五花八门的印章，他们除了军事、身份证明等实用功能，还有什么属性呢？随着书画、篆刻艺术的发展，印章除了具有实用功能外，也被赋予了艺术属性。非遗系列赏新知讲解——“印章的艺术属性”墨梅图（中国画）?元?王冕诗、书、画、印是中国文化艺术的瑰宝，在历史进程中，逐渐形成了有机组合。线索1：王冕，字元章，号会稽外史、煮石山衣、梅花屋主等。诸暨枫桥（今属浙江绍兴）人。元朝画家、诗人、书法家、篆刻家。非遗系列赏任务一：你能发现哪些章是作者的、哪些章是收藏者、鉴定者的吗？宣统御览之宝得佳趣文王子孙王元章方外司马仪周鉴赏线索2：该画层被来自清代收藏家梁清标（字玉立，号棠村、蕉林居士）、安岐（字仪周）与乾隆、溥仪收藏过。在这幅作品中，作者、收藏者、鉴定者钤盖在作品空白部分的形制各异的印章与书画内容