第18课《盼》课件2024—2025学年统编版（五四学制）语文六年级上册.pptxVIP

;童年时，我们的心底里总藏着自己的一点点渴盼，渴盼着穿上漂亮的衣服，渴盼着好玩的玩具，渴盼着和妈妈外出游玩……;作者简介;课文里的“我”盼什么呢？;默读课文，思考课文围绕“盼”写了哪些事，再自主认读词语表中的词语。;斗篷袖子衣柜酱油嘴唇

楼梯

预报喧闹遮盖讲座

逗引甩打嚷着缩着蹦出来;盼穿新雨衣;有了新雨衣，作者是怎么重点写“我”盼的心理的呢？默读第三至十九自然段，找一找，在盼穿新雨衣的过程中作者又具体写了哪些事例？试着用关键词记录。;晴天盼下雨;聚焦最后一次“盼”，讨论：“我”是真的不再想下雨了吗？;第2课时;课文哪些地方的描写让你觉得特别生动地表现了“盼”的心理？请画出有关句子，简单批注这样写的好处，一会儿交流。;关注提示语，同桌分角色读好“我”与妈妈对话;我嚷着奔进厨房。;再看看屋里的闹钟，六点二十，我只好打开电视，不声不响地听英语讲座。;◆我开始盼着变天。可是一连好多天，白天天上都是瓦蓝瓦蓝的，夜晚又变成满天星斗。我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。每天放学路上我都在想：太阳把天烤得这样干，还能长云彩吗？为什么我一有了雨衣，天气预报就总是“晴”呢？;◆有一天，快到家时，路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来，就像在嘻嘻地笑。还用问，这是起了风。一会儿，几朵厚墩墩的云彩飘游过来，把太阳也给遮盖住了。天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点儿打在头上，才是世界上最美的事呢！果然，随着几声闷雷，头顶上真的落上了几个雨点儿。我又伸手试了试周围，手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头，甩打着书包就大步跑进了楼门。;◆吃过晚饭，雨还在不停地下着，嗒嗒嗒地打着玻璃窗，好像是敲着鼓点逗引我出去。我跑到窗前，不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来：要是今天雨都下完了，那明天还有雨可下吗？最好还是留到明天吧。;◆我推开窗子，凉爽的空气扑了过来，还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路，马路上像铺了一层明晃晃的玻璃???路灯照着路旁的小杨树，小杨树像挂满了珍珠玛瑞。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢，那一定比珍珠玛瑙还好看。我扑到自己床上，一心想着明天雨点儿打在雨衣上的事。;对读加粗与不加粗的句子，说一说你的发现。;为什么要把环境描写得那么具体，为什么普普通通的下雨场景在“我”的眼里如此富有诗意？;兴奋与喜悦;本文题目为《盼》，若改为《我的新雨衣》，你觉得是否合适？请说说你的理由。

选择一个词，写一段话，刻画人物的心理活动。