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盼
助读资料我先看铁凝:1957年生于河北赵县,当代作家,中国文联主席,中国作家协会主席。她1975年开始发表作品,擅长写女性心理。本文《盼》节选自铁凝的第一本短篇小说集《夜路》,出版于1980年11月。书中共收有12篇短篇小说,有几篇是儿童小说。。走近作者第一课时
我会读袖子斗篷缩小疯狂瓦蓝柜子喧闹甩开叫嚷酱油嘴唇蹦床楼梯suōfēngwǎchúnbèngxiùpéngguìxuānshuǎirǎngjiàngtī
下课了,同学们吵闹着,李明不耐烦地小声嘀咕,:“都嚷嚷什么呢,吵死了!大清早不到七点钟,楼下的广场就开始有人叫嚷了。
板块一:梳理脉络,初识“盼”你觉得什么是“盼”?你什么时候“盼”过?
蕾蕾在“盼”什么?爱不释手
梳理文章脉络1.得到雨衣,盼变天。2.放学下雨,盼出门。4.穿上雨衣,得所盼。盼3.窗前看雨,盼雨停。
板块二:聚焦细节,感悟“盼”作者是怎样把“盼”这一心理活动写具体的?
默读课文,找出文中“盼”的心理描写。圈画关键的词或句子,批注出自己的想法。
我跑到窗前,不住地朝街上张望着。望着望着又担心起来:要是今天雨都下完了,那明天还有雨可下吗?最好还是留到明天吧。1.心理描写每天放学的路上我都在想:太阳把天烤得这样干,还能长云彩吗?为什么我一有了雨衣,天气预报就总是“晴”呢?抱怨担心盼下雨,对穿雨衣的渴望
默读课文,找出文中“盼”的动作描写。圈画关键的词或句子,批注出自己的想法。
我又伸手试了试周围,手心里也落上了两三个雨点儿。我兴奋地仰起头,甩打着书包就大步跑进楼门。2.动作描写路上行人都加快了走路的速度,我却放慢了脚步,心想,雨点儿打在头上,才是世界上最美的事呢!对比地盼
默读课文,找出文中“盼”的对话描写。圈画关键的词或句子,批注出自己的想法。
3.对话描写有一天,放学回家,下雨了,我变着法子央求妈妈让我去买酱油,妈妈不让。我只好不声不响地听英语讲座。如果作者这样写好不好?为什么?
分角色朗读第5-14自然段“妈妈!”“蕾蕾回来得正好,快把头发擦擦,准备听英语讲座!”“可是......还差半小时呀。”“那就休息一下。”“我今天特别特别不累。妈妈,我给你买酱油去吧,啊?”“你看,酱油我下班带回来了。”“可是......不是还要炖肉吗?炖肉得放好多好多酱油呢。”“我什么时候说过要炖肉?”“你没说,爸爸可说过。”“真的吗?”盼?
板块三:侧面描写,烘托“盼”
归纳写法1.得到雨衣,盼变天。2.放学下雨,盼出门。4.穿上雨衣,得所盼。盼3.窗前看雨,盼雨停。心理描写动作描写对话描写(语言描写)?
我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里,盒子一直安安静静地躺在衣柜里。盼下雨,盼穿雨衣的无奈
有一天,快到家时,路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来,就像在嘻嘻地笑。还用问,这是起了风。一会儿,几朵厚墩墩的云彩飘游过来,把太阳也给遮盖住了。盼到下雨的开心与兴奋
我推开窗子,凉爽的空气扑了过来,还带点儿腥味。路灯照着大雨冲刷过的马路,马路上像铺了一层明晃晃的玻璃;路灯照着路旁的小杨树,小杨树上像挂满了珍珠玛瑙。可雨点儿要是淋在淡绿色的雨衣上呢,那一定比珍珠玛瑙还好看。
归纳写法1.得到雨衣,盼变天。2.放学下雨,盼出门。4.穿上雨衣,得所盼。盼3.窗前看雨,盼雨停。心理描写动作描写对话描写(语言描写)环境描写
你觉得蕾蕾是一个怎样的孩子?蕾蕾是一个纯真可爱的小女孩,她喜欢新鲜的事物,喜欢想象和憧憬。
感受心理变化,填上不同的有关心情或神态的词语。平常心情得雨衣()盼变天()下雨()买酱油未果()停雨()想着明天()穿上雨衣()不再想()
感受心理变化,填上不同的有关心情或神态的词语。平常心情得雨衣(惊喜)盼变天(焦急、无奈、抱怨)下雨(喜悦)买酱油未果(羞愧、无奈、失望)停雨(希望)想着明天(窃喜)穿上雨衣(激动、兴奋、满足)不再想(平静)
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