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第一章幼儿园课程概述

目录结构：

第一节幼儿园课程概念.2

一、课程概念.2

（一）课程的词源.2

1.课程.2

2.curriculum3

（二）课程定义的几个维度.4

1.学科（领域）维度——课程是教与学的内容4

2.经验维度——课程是学习者的经验5

3.目标维度——课程是学习结果或目标5

4.计划维度——课程是教与学的计划5

二、幼儿园课程内涵.5

（一）幼儿园课程定义.5

（二）幼儿园课程的特点.6

（三）幼儿园课程的要素.6

第二节幼儿园课程类型.7

一、以课程组织形态为分类标准的课程类型7

二、其他分类标准下的课程类型.9

第三节幼儿园课程的基础.10

一、幼儿园课程的心理学基础.10

（一）认知心理学与幼儿园课程.10

1.皮亚杰理论与幼儿园课程.10

2.历史-文化学派维果茨基的理论与幼儿园课程12

3.认知心理学研究的新进展与幼儿园课程13

（二）成熟理论与幼儿园课程.14

1.成熟理论概述.14

2.成熟理论在幼儿园课程中的运用：14