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幼儿园分解组合教案
幼儿园分解组合教案范文(精选4篇)
幼儿园分解组合教案1
活动设计意图:
本班幼儿学习数学启蒙课程近一年了,家长一直以来都只是知道我们开设了这
样一个课程,但其具体内容,家长了解甚少,更不了解自己的孩子在数学启蒙课上
的表现及掌握的程度。所以,利用此次“家长开放日”向家长展示近一年来的学习
成果。
活动目标:
1、通过幼儿实际操作,学习5的分解与组合;
2、通过操作,观察寻找出规律,感知数之间递增、递减,两个数交换位置和
不变的关系;
3、在操作活动中培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力;
活动准备:
每人一套小插板、记录卡、游戏音乐《找朋友》
活动过程:
一、准备环节:游戏——请你听我来拍手
老师边问幼儿边拍手:“请你听我来拍手,请问我拍了几下手?”幼儿听
老师拍手后回答:“我听老师来拍手,老师拍了x下手。”
二、学习“5”的分解:
1、请幼儿拿出5个红色的棋子放在小插板的最下面一行;
老师:“请问小朋友拿了几颗什么颜色的棋子放在小插板上?”引导幼儿完整
的回答;
2、老师:“今天,爸爸妈妈来做客,我们就把小棋子分给爸爸妈妈吧!放在
小插板左边的给爸爸,放在右边的给妈妈,爸爸妈妈都要有小棋子,看看小旋
转的陀螺
幼儿园分解组合教案2
活动目标:
1、学习7的分合,知道7分成两份有6种分法,尝试记录其结果。
2、在观察和探索操作活动中,知道按序分合不易漏掉数字。
3、会用语言讲述操作过程。
4、感知总数与部分数之间的关系。
活动准备:
1、教具:人手一个小盘子,7个雪花插片,数字卡片1--7。
2、学具:幼儿用书、铅笔。
活动过程:
1、集体活动。
(1)复习)复习碰球碰球游戏。
教师出示数字卡片5,与幼儿共同玩,与幼儿共同玩碰球碰球游戏。
教师:嘿、嘿,我的2球碰几球?
幼儿答:嘿、嘿,你的2球碰3球。
教师可以变换数字卡片,与集体、小组、个别幼儿玩,也可以请个别幼儿上来
出示卡片带领大家玩碰球游戏。
(2)学习7的组成。
①引导幼儿报出盘子中雪花插片的总数,并将自己盘子中的雪花插片分成两
份,鼓励幼儿尝试多种分法。每当幼儿说出一种分法,教师就记录下来,直至幼儿
讲完所有的分法。
②让幼儿数一数共有几种分法,想一想,如何能记得又快又好。幼儿想办法,
师幼共同商量并有序地进行排序,就不易错漏。
③带领幼儿找一找前后数字的.排列关系,通过观察感知并发现前后数字变化
的规律:前面的数字逐渐变大,而后面的数字却由大变小。
2、操作活动。
(1)依样涂色进行7的分合,并记录7的分合式。
引导幼儿观察图上辣椒的数量及颜色的变化,请你按序
涂色,并看图记录7的分合式。
(2)看分合式填空。
观察点卡分合式,请你在方框内,画出相应数量的圆点填写分合式。
(3)观察数字7,学习在日字格中,正确地描写数字。
(4)游戏:天上七颗星,师生共同边念儿歌边做动作。最后一句每说一个就
数一个手指头
天上七颗星,
地上七块冰,
台上七盏灯,
树上七只莺,
墙上七枚钉。
吭唷吭唷拔脱七枚钉。
喔嘘喔嘘赶走七只莺。
乒乒乓乓踏坏七块冰。
一阵风来吹来七盏灯。
一片乌云遮掉七颗星。
3、活动评价。
(1)请个别幼儿上来讲述自己的操作活动,其他幼儿边看边念分合式,巩固
对7的认识。
(2)教师展示幼儿的操作材料,对书面整洁、操作正确的幼儿给予表扬和肯
定。
幼儿园分解组合教案3
活动设计背景
让幼儿了解生活中的数学
活动目的
1、经力对数量为8.9的物品进行分解、组合的过程,感知8、9的分解、组
合。
2、感受总数与部分数之间的关系。
3、培养初步的观察力,思考能力。
4、喜欢数学活动,乐意参与各种操作游戏,培养思维的逆反。
5、体验数学集体游戏的快乐。
教学重点、难点
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