高中有机化学教学内容结构化.pdf

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高中有机化学教学内容结构化

11＊＊11，2

，，，

刘丽珍邓峰陈泳蓉林颖

(1．，510006;2．，518107)

华南师范大学化学学院广东广州深圳市光明区玉律学校广东深圳

:“”，

摘要主要应用新课标内容的结构化的三种方式组织高中有机化学教学内容结合实例阐明高中有机化学教学内

。。

容结构化图式的具体内涵据此探讨高中有机化学教学内容结构化对我国化学教学实施与学习评价的启示

:;;

关键词教学内容结构化高中有机化学化学学科理解

文章编号:10056629(2022)10003306中图分类号:G633.8文献标识码:B

多为无机化学方面的内容(［4］、

1高中有机化学教学内容结构化的提出如活泼金属单质钠盐类

［5］)，。

2017(“水解等主题研究者们较少关注有机化学主题第

年版普通高中化学课程标准以下简称新课

，，

”)“”，二已有的无机化学和有机化学主题研究更多侧重基

标提出化学学科理解这一概念要求教师增进化

，于知识关联的结构化研究(如元素化合物知识结构

学学科理解开展基于学生化学学科核心素养发展的

，。［6］、［7］)，

课堂教学实现知识教学转变为素养教学化学学科化有机化学系统知识体系的研究较少关注基

、、

理解是指个体对化学学科知识及其思维方式和方法的于认识思路核心观念对教学内容进行分析结构化处

、，。，、

一种本原性结构化的认识它不仅是对化学知识的理理第三仅少数研究者开始提出了基于认识思路核

(

，心观念的教学内容结构化的研究如基于教学内容结

解还包括对具有化学学科特质的思维方式和方法的

［1］［8］

。，、，、

理解其中结构化是指关联联系化学学科理解构化的教学主张基于教学内容结构化的设计与实

［2］