教师资格认定考试初级中学语文模拟题27.docxVIP

教师资格认定考试初级中学语文模拟题27

一、单项选择题

1.?阅读“说说校园里的春天”这一口语交际话题的教学构想，按要求答题。

??教师将学生分成几个小组，去不同的观察点，并分别给他们提出不同的观察要求：（江南博哥）一组观察小池里的水，一组观察花园里的花草，一组观察院内的树木。课堂上教师先问大家都观察到了什么，学生再互相发问。这样学生就会提出“我想知道池子里的水怎么样，和其他季节有什么不同”“我想知道花园里的什么花开了，开得怎样”“我想知道什么树木长出了叶子，你能描述一下吗”等问题。

??对以上教学构想评价不准确的是______。

A.“口语交际”注重的是人与人之间的交流和沟通，它是一个听与说互动的过程，这个课堂构想，就在想方设法实现课堂中“说”的双向互动

B.口语交际是在特定的环境里产生的语言活动，教学时精心创设符合生活实际的交际情境，让学生去校园里找到春天，看到春天，再进行交流，避免了无话可说或者说空话的情况

C.“说”的能力是在“说”的实践中形成的，而不是靠传授知识技能所获得，因此在教学过程中，要多给学生实践的机会，所以要充分利用课堂教学这个主阵地，鼓励学生在课堂上多说多练

D.口语交际旨在培养学生的交际能力，要有很强的针对性和实用性，所以应该设计一些有实际意义的活动，如自我介绍、课前演讲等

正确答案：D

[考点]语文教学(上)

??[解析]“口语交际旨在培养学生的交际能力”的说法太过片面，而“说说校园里的春天”这一口语交际设计能对学生的倾听、表达和交流能力等多方面进行训练。故D项表述不当。

?

2.?教师在教授《饮酒·其五》时，提到陶渊明是田园诗派的开拓者，并准备列举其他山水田园派诗人，以引导学生认识山水田园派诗歌的特点。以下不适合的是______。

A.谢灵运

B.王维

C.柳永

D.孟浩然

正确答案：C

[考点]文学文化(下)

??[解析]柳永是宋代婉约词派的代表人物。

?

3.?阅读以下《边城》(片段)的教学片段，按要求答题。

??师：细读第十三章，找出体现翠翠情绪变化的词句。

??生：“薄薄的凄凉”—“同祖父故意生气似的”—“忽然哭起来”—“神往倾心”—“心中压上了些分量沉重的东西”。

??师：翠翠为什么感到“薄薄的凄凉”?

??生：“翠翠觉得好像缺少了些什么。好像眼见到这个日子过去了，想在一件新的人事之上攀住它，但不成。好像生活太平凡了，忍受不住。”

??对以上教学片段的解读中，正确的一项是______。

A.教师提出的问题，学生自己从原文找到阅读的答案，充分发挥了学生的主动性

B.教师控制解读的内容和节奏，完全牵引学生的课堂行为，禁锢了学生的思维

C.教师每提出一个问题，学生就主动解读，师生配合默契，提高了教学效率

D.充分发挥了教师在课堂上的引导作用，体现了学生的主体性，是优秀课堂教学的示例

正确答案：B

[考点]语文教学(下)

??[解析]题中的解读方式，虽然形式上是学生自己从原文中找到答案来回答问题的，但可以发现，学生回答问题更像是对教师的亦步亦趋，教师控制了课文解读的内容和节奏。教师让学生去解读什么问题，学生就去搜寻什么答案，因此学生的解读非常被动，没有充分发挥其主体性。B项说法正确。

?

4.?教学某版初中语文课文《雷电颂》时，教师指出其出自郭沫若的五幕话剧《屈原》第五幕的第二场，是郭沫若作品中的代表片段。课后，教师为学生推荐了郭沫若的其他代表作品作为拓展阅读。以下不合适的一项是______。

A.《炉中煤》

B.《地球，我的母亲》

C.《天上的街市》

D.《红烛》

正确答案：D

[考点]文学文化(上)

??[解析]《炉中煤》《地球，我的母亲》《天上的街市》均是郭沫若的代表诗歌。D项《红烛》是闻一多的代表作品，是其所属诗集的同名诗篇及序诗。

?

5.?教师讲授朗读技巧时，举例说明汉语语言现象中的变调现象，引导学生在朗读中正确发音。以下不符合要求的一项是______。

A.理想

B.转眼

C.体贴

D.涂改

正确答案：D

[考点]汉语基础知识

??[解析]上声加上声即两个上声音节相连时，前一个上声音节发生变调。如A项“理想”、B项“转眼”。上声加非上声即上声音节的后面与阴平、阳平或去声相连时，上声读成半上的调值，如C项“体贴”。D项中没有变调现象。

?

6.?学生搜集整理罗曼·罗兰的相关信息并做笔记：罗曼·罗兰是20世纪上半叶法国著名的人道主义作家，他因痛感19世纪与20世纪之交的欧洲腐败风气，而撰写了《名人传》，叙述了三位人物的坎坷一生。以下不应出现在学生关于《名人传》内容的笔记中的人名是______。

A.贝多芬

B.达·芬奇

C.列夫·托尔斯泰

D.米开朗基罗

正确答案：B

[考点]文学文化(下)