小学教育学试题及答案[1].docx

2011年小学教育学试题及答案(1)

一、单项选择题(在每小题的四个备选答案中，选出一个正确答案，并将正确答案的序号填在题干后的括号内。每小题l分，共20分)

1．昆体良的《雄辩术原理》被称为是

A．“教育学的雏形”

B．世界上第一部专门论述教育的著作

C．教育学成为一门独立学科的标志

D．世界上第一本研究教学法的书

2．我国近代教育史上，被毛泽东称颂为“学界泰斗，人世楷模”的教育家是

A．陶行知

B．杨贤江

C．徐特立

D．蔡元培

3．据记载，我国的小学产生于

A．殷周时代

B．秦代

C．汉代

D．宋代

4．世界上最早颁布义务教育法的国家是

A．美国

B．英国

C．法国

D．德国

5．“劳心者治人，劳力者治于人”的中国传统儒家思想把相隔离。

A．教育与生活

B．教育与经济

C．教育与政治

D．教育与生产劳动

6．小学生的思维

A．正处于具体思维与抽象并行发展阶段

B．正处于抽象思维向具体思维过渡阶段

C．正处于具体思维向抽象思维过渡阶段

D．完全属于具体形象思维阶段

7．“人只有受过一种合适的教育之后，人才能成为一个人。”这说明教育是

A．传递社会经验的活动

B．使人得以生存的活动

C．培养人的社会实践活动

D．保存人类文明的活动

8．“一两的遗传胜过一吨的教育”强调的是

A．环境决定论

B．遗传决定论

C．教育万能论

D．二因素论

9．人l3的平均文化程度越高，人13出生率就越低，这体现了教育

A．可以改变人口质量

B．可以控制人口数量

C．可以调整人l3结构

D．可以制约人口迁移

10．教育现代化的核心是

A.教育观念现代化

B．教育内容现代化

C．教育管理现代化

D．教师素质现代化

11．人们常说的“聪明早慧”或“大器晚成”是指个体身心发展的

A．互补性

B．个别差异性

C．不平衡性

D．阶段性

12．我国正在进行的五四制实验开始于——年。

A．1981

B．1989

C．1991

D．1994

13．“明人伦”是我国的学校教育目的。

A．原始社会末期

B．奴隶社会

C．封建社会

D．国民党统治时期

14．“无论我们选教何种学科，都必须使学生理解该学科的基本结构。”这是——的观点。

A．布鲁纳

B．克伯屈

C．赞科夫

D．怀特海

15．我国具有强烈民族风格的体育项目是

A．田径

B．乒乓球

C．武术

D．游泳

16．现代教学的技术是教学的

A．主要手段

B．辅助手段

C．中心手段

D．内在手段

17．学生王明因不守纪律，又一次被带进办公室，当即受到班主任的训斥：“你又违反纪律了?我跟你说了多少次?你的脸皮实在太厚!你把家长请来，当面说清楚，你到底准备怎么办?不然，从明天起，你就不要来读书了。”学生低着头离开了办公室。从上面例子分析，你认为要使王明同学守纪律应采用方法是

A．说服教育

30．ABCD【解析】课外活动具有组织上的自愿性、内容上的广泛性、活动上的自主性和形式上的多样性的特点。

三、名词解释

31．义务教育：是指国家采用法律形式规定的适龄儿童、少年都必须接受的，国家、社会、学校、家庭都必须予以保证的带有强制性的国民教育。、

32．遗传：是指从上代继承下来的生理解剖上的特点，如机体的结构、形态、感官和神经系统的特点等这些遗传的生理特点，也叫遗传素质，是人的发展的自然的或生理的前提条件。33．教学：是学校进行素质教育的基本途径，是教师教、学生学的统一活动。它包含以下几个方面：首先，教学是以培养全面发展的人为根本目的，是通过系统知识技能的传授和掌握，促进学生的身心发展。其次，教学是师生双方的共同活动，教学双方在活动中相互作用，失去任何一方，教学活动便不存在。再次，教学具有多种形态，是共性与多样性的统一。34．教育目的：是教育主体对于其所希望达成的结果的设定，具体说来就是教育活动所要培养人才的总的质量标准和规格要求。由于教育目的要回答的是教育要培养什么样的人这样一个根本问题，所以教育目的是整个教育工作的核心，也是教育活动的依据和评判标准、出发点和归宿。

35．德育：是教育者按照一定社会或阶级的要求，有目的、有计划、有系统地对受教育者施加思想、政治和道德影响，通过受教育者积极的认识、体验、身体力行，以形成他们的品德和自我修养能力的教育活动。简而言之，德育就是教师有目的地培养学生品德的活动。

?四、简答题

36．【答案要点】这是因为：(1)教育是一种有目的的培养人的活动，它规定着人的发展方向；(2)教育，特别是学校教育给人的影响比较全面、系统和深刻；(3)学校有专门负责教育工作的老师，他们对学生的思想、学业、身体是全面关心的，他们有明确的教育目的，熟悉教育的内容，懂得教育这个转化活动的规律和方法，自觉地促进