7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计 2023~2024学年统编版历史九年级上册.docx

7.21马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起教学设计2023~2024学年统编版历史九年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

课程基本信息

1.课程名称：统编版历史九年级上册第7课《马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起》

2.教学年级和班级：九年级一班

3.授课时间：2023年7月21日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标

1.时空观念：掌握马克思主义的诞生和国际共产主义运动兴起的时空背景，理解这两个历史事件在全球历史发展中的重要地位。

2.史料实证：学会运用史料分析马克思主义的诞生和国际共产主义运动兴起的原因、过程和影响，培养实证精神。

3.历史理解：深入理解马克思主义的核心思想，认识其为人类社会进步提供的理论指导，理解国际共产主义运动的理想与实践。

4.历史解释：通过学习，能够对马克思主义的诞生和国际共产主义运动的兴起作出合理的解释和评价。

5.历史价值观：树立正确的历史观，认识社会主义事业的发展道路是曲折的，但前途是光明的，培养对社会主义事业的认同感和自豪感。

学情分析

九年级的学生经过初中历史课程的学习，已经具备了一定的历史知识基础，对于历史上的一些重要事件和发展趋势有了初步的了解。他们在知识层次上，对于历史的认识还处于比较基础的阶段，需要通过本节课的学习，进一步深化对历史事件的理解和把握。

在能力层次上，学生们已经具备了一定的分析问题和解决问题的能力，但还需要在老师的引导下，进一步提高对历史事件的分析能力，能够从多个角度和层面去理解和把握历史。此外，他们的思辨能力和批判性思维也亟待提高，这需要老师在教学过程中进行有针对性的引导和培养。

在素质方面，学生们具备了一定的学习兴趣和求知欲，但也存在一定的懒散和依赖心理，需要老师通过科学的教学方法，激发他们的学习兴趣，培养他们的自主学习能力。同时，他们的合作意识和团队精神也需要进一步培养，这需要老师在教学过程中，设计一些小组合作的活动，让他们在实践中学会合作。

在行为习惯方面，学生们存在着一定的差异，有的学生学习习惯较好，有的学生则较差。这对于课程学习的影响是显而易见的，好的学习习惯能够提高学习效率，差的学习习惯则会严重影响学习效果。因此，老师在教学过程中，需要关注每个学生的学习习惯，引导他们养成良好的学习习惯。

对于本节课的内容，学生们可能存在一些认知上的困难和误解，比如对马克思主义的理解，可能会停留在表面，对其深刻内涵理解不足。对于国际共产主义运动的兴起，可能会存在误解，认为其仅仅是一个历史事件，而忽视了其对现代社会的深远影响。因此，老师在教学过程中，需要有针对性地进行讲解和引导，帮助学生们正确理解和学习本节课的内容。

教学方法与策略

1.选择适合教学目标和学习者特点的教学方法

针对九年级学生的特点和本节课的教学目标，我将采用以下教学方法：

讲授法：通过讲解马克思主义的诞生和国际共产主义运动兴起的历史背景、基本概念和重要事件，使学生掌握相关知识。

案例研究法：分析具体的历史事件和人物，让学生深入了解马克思主义的理论内涵和实践意义。

讨论法：组织学生就马克思主义和国际共产主义运动相关问题进行讨论，培养他们的思辨能力和团队协作精神。

2.设计具体的教学活动

为了促进学生参与和互动，我将设计以下教学活动：

小组讨论：将学生分成小组，让他们就马克思主义的某个方面进行讨论，最后汇报讨论成果。

角色扮演：让学生扮演历史人物，模拟国际共产主义运动中的重要会议或事件，增强学生对历史事件的直观理解。

史料分析：让学生分析马克思主义的重要文献，如《共产党宣言》等，理解其理论内涵。

3.确定教学媒体和资源的使用

为了提高教学效果，我将使用以下教学媒体和资源：

PPT：制作精美的PPT，展示马克思主义的诞生和国际共产主义运动兴起的重要历史事件和人物。

视频：播放与本节课相关的历史纪录片或讲座，帮助学生更直观地了解历史背景。

在线工具：利用互联网资源，如在线地图、时间线等，让学生更直观地了解历史发展脉络。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对马克思主义的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道马克思主义是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于马克思主义的图片或视频片段，让学生初步感受马克思主义的魅力或特点。

简短介绍马克思主义的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.马克思主义基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解马克思主义的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解马克思主义的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍马克思主义的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.马克思主义案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解马克思主义的特性和重要性