六年级语文下册 第一单元 习作：家乡的风俗教案 新人教版.docx

六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗教案新人教版

主备人

备课成员

教材分析

《六年级语文下册第一单元习作：家乡的风俗教案新人教版》是针对我国小学六年级学生设计的语文课程教案。本节课主要内容是让学生通过观察和思考，了解和描述自己家乡的风俗习惯，培养学生的写作能力和观察力。教材以家乡的风俗为主题，引导学生关注生活中的传统文化，激发学生对家乡的热爱之情。

本节课的教学目标是让学生掌握描述家乡风俗的方法，能够用流畅的语言进行写作，并能够通过作文展示自己对家乡文化的理解和热爱。在教学过程中，教师需要引导学生观察和思考家乡的风俗习惯，通过讲解和示范，帮助学生掌握写作技巧，提高学生的写作水平。

教学过程需要结合学生的实际情况，根据学生的认知水平和学习能力，合理设计教学活动和教学内容，确保教学目标的实现。同时，教师需要关注学生的学习反馈，及时调整教学方法和教学进度，保证教学效果的达成。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：语文学科核心素养、文化认同感和创新思维能力。

首先，通过本节课的学习，学生能够提升语文学科核心素养，包括语言建构与运用、思维发展与提升、审美鉴赏与创造、情感态度与价值观等方面。学生能够通过观察和思考，运用流畅的语言描述家乡的风俗习惯，提高自己的写作能力。

其次，学生能够增强对家乡文化的认同感。通过了解和描述家乡的风俗习惯，学生能够深入理解家乡文化的内涵，培养对家乡文化的热爱和自豪感，进一步弘扬和传承家乡的文化传统。

最后，学生能够培养创新思维能力。在写作过程中，学生需要观察和思考家乡的风俗习惯，从中发现独特的角度和思考，用自己的语言和创新的方式进行表达，培养学生的创新思维能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.描述家乡风俗的方法和技巧。

2.学生能够用流畅的语言写作，展示自己对家乡文化的理解和热爱。

难点：

1.如何观察和思考家乡的风俗习惯，发现独特的角度和思考。

2.如何用自己的语言和创新的方式表达家乡的风俗，培养创新思维能力。

解决办法：

1.通过讲解和示范，引导学生观察和思考家乡的风俗习惯，发现独特的角度和思考。

2.提供写作指导和练习机会，帮助学生掌握描述家乡风俗的方法和技巧，提高写作能力。

3.鼓励学生进行创新表达，提供创意写作的指导和示例，培养学生的创新思维能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：教师通过讲解和示范，向学生传授描述家乡风俗的方法和技巧，引导学生观察和思考家乡的风俗习惯，发现独特的角度和思考。

2.讨论法：教师组织学生进行小组讨论，让学生分享自己的家乡风俗，互相交流和借鉴，提高学生的写作能力和观察力。

3.实践法：教师布置写作任务，要求学生用自己的语言和创新的方式表达家乡的风俗，通过实际操作培养学生的创新思维能力。

教学手段：

1.多媒体设备：教师利用多媒体设备展示家乡风俗的图片和视频，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，提供直观的学习材料。

2.教学软件：教师使用教学软件进行课堂讲解和示范，通过互动式教学，帮助学生理解和掌握描述家乡风俗的方法和技巧。

3.网络资源：教师引导学生利用网络资源收集家乡风俗的相关信息，培养学生的信息素养和自主学习能力。

4.写作平台：教师利用写作平台布置写作任务，学生可以在平台上进行写作和交流，互相评价和反馈，提高写作能力和表达能力。

5.评价工具：教师使用评价工具对学生的作文进行评分和反馈，及时了解学生的学习情况，调整教学方法和教学内容。

教学流程

一、导入新课（用时5分钟）

同学们，今天我们将要学习的是《家乡的风俗》这一章节。在开始之前，我想先问大家一个问题：“你们知道自己的家乡有哪些独特的风俗习惯吗？”（举例说明）这个问题与我们将要学习的内容密切相关。通过这个问题，我希望能够引起大家的兴趣和好奇心，让我们一同探索家乡风俗的奥秘。

二、新课讲授（用时10分钟）

1.理论介绍：首先，我们要了解家乡风俗的基本概念。家乡风俗是家乡传统文化的一部分，它包括节日习俗、婚丧嫁娶、饮食习惯等。家乡风俗体现了家乡人民的生活智慧和情感。

2.案例分析：接下来，我们来看一个具体的案例。这个案例展示了家乡风俗在实际中的应用，以及它如何帮助我们传承家乡文化。

3.重点难点解析：在讲授过程中，我会特别强调描述家乡风俗的方法和技巧这两个重点。对于难点部分，我会通过举例和比较来帮助大家理解。

三、实践活动（用时10分钟）

1.分组讨论：学生们将分成若干小组，每组讨论一个与家乡风俗相关的实际问题。

2.实验操作：为了加深理解，我们将进行一个简单的实验操作。这个操作将演示如何用自己的语言和创新的方式表达家乡的