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“朵朵花开向阳生”班级育人方略
一、育人理念:
落实五项管理政策,推进“双减”落地生根;
促进“五育”全面发展,构建成长素养支点;
实现家校协同育人,统筹学科教育平衡;
开展主题教育活动,弘扬社会核心价值;
贯彻五位一体职责,助推教育优质发展;
二、班情分析:
班级纪律情况欠佳,学生自我管理能力较弱,须以定入静;
2.班级精神面貌良好,学生积极参与班级活动,须以守致敬;
3.班级卫生情况欠佳,班级卫生保持不够良好,须以持得净;
4.班级学习情况良好,各科综合排名年级前列,须以毅求竞;基于学情,我确定的班风是:以定入静、以守致敬、以持得净、以毅求竞。坚定、坚守、坚持、坚毅是我对学生行为习惯的要求,安静、尊敬、干净、竞争是我确立的班风。
三、班级发展目标
短期目标:制度建设完善,常规管理有序
行为习惯良好、学习态度积极;
中期目标:以塑造学生人格为中心,以培养学生能力为目标;
以洞察学生心灵为渠道,以引领学生进取为责任。
长期目标:?为成长立心,为素质立命,为贤能搭阶梯,为善?学奠良基。
四、治班策略
营造阳光环境:
阳光班歌:《七色光》
阳光班徽:向阳花,向阳花的花语是对信仰的追逐、生活的热爱和未来的憧憬。
阳光书角:阅读能致远,书香能修身。阳光书角的打造意在让学生与经典同行,打好人生底色。书籍为学生藏书,每月一换,自主借阅,借还登记在册。
阳光展台:为了树立学习榜样,展示学生风采,教室内设立了学生的作品展示台,作品大致为每一次学校比赛中班级遴选出的参赛作品和获奖作品,作品定期更换。
阳光管理之班级奖励制度:培养阳光少年,成就七彩童年。是我们班级的育人目标,因此我设置了红橙黄绿青蓝紫七种颜色的小花,红色代表爱心礼仪,橙色代表阳光艺体,绿色代表科技环保,黄色代表言行守纪,青色代表校外自律,蓝色代表书香悦读,紫色代表勤学进步,不同学科的教师发放不同颜色的花朵,每学期根据花朵数量评选出班级年级校级七彩阳光少年!
阳光管理之班级惩戒制度:我的日常管理四字诀,以“放手”为动力,将全班55人分为5个小组,分别为周一组到周五组。以“细致”为基础,每天每组11人分别管理班级的10项阳光工作.以“轮换”为保障,每人每学期必须体验完不同的管理岗位;以“严厉”为起点,班级每日有20分钟的班级小法庭,班主任为审判长,11位班干部为公诉人,对照自己的主管工作记录本,介绍当日违纪情况,经违纪同学承认后,将扣除相应七彩之花一朵。
实行阳光联动:
全面育人-赋向阳之能:每日一次30分钟在校阅读作业;每周一次劳动打卡,每学期完成18项劳动技能培塑;每日一次10分钟经典诵读,每月一套阳光律动操设计。
协同育人:
协同家长-育向阳之心
积极每学期举办2次班级家校教育分享会,并且邀请家长进课堂了解教师上课情况,同时也会邀请优秀家长分享自己的育儿理念和家教家风;联动家长为学生建立个人成长记录册,记录册内容为学生在小学阶段所取得的荣誉和活动照片;及时颁发感谢信,感谢每一位为班级奉献的家长,并以此为依据评选出班级、年级、校级的好家长人选。
协同教师-启向阳之程
坚持每日查看科任教师班级反馈单,坚持每日统筹班级作业时长和质量,每日询问并登记各科作业布置时长和内容,统筹作业时长,确保学生作业保质减量;
协同学生-逐向阳之梦
开展学生一对一帮扶工程,同桌2人为学习搭档,互帮互助,每学期末根据同桌2人的七彩之花数量评选出10组最佳七彩搭档,并颁发证书。设置点亮微心愿,提出微建议师生交流箱,了解学生诉求,及时干预学生心理问题和生活问题。
协同活动-筑向阳之魂
我以一个真实的我为核心,德智体美劳为支点,命名为坚强、坚定、坚韧、坚持、坚毅,每一个支点下面有四种品质,我们每周都会开展一次主题教育活动。主题教育活动涉及劳动教育、科技教育、环保教育、感恩教育、爱国教育、品德教育、时政述评等。
四、班级特色与成效
作为区级模范班主任的我,被评为2022年榆林市最爱读书人,我所带的班级也被评为我校的书香班级;我和科任教师所研发的班级管理之作业管理案例和作业设计案例,分别获得陕西省特等奖和榆林市一等奖的佳绩。我们班级中队被评为榆阳区少先队动感中队;
五、班级管理感言
??严字当头,爱字当底,朵朵花开向阳生是我的班训。向阳而生,是一种追逐梦想的态度;七彩阳光,是一种全面发展的角度;阳光管理,是一种规范成长的方式;阳光联动,是一种携手共育的目标;总之,作为班级的大家长,我会坚持心中有生、眼中有纲、手中有法、胸中有道,让我的班级朵朵花开向阳生!
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