九年级化学上册 第一单元 走进化学世界《课题3 走进化学实验室》教案 （新版）新人教版.docx

九年级化学上册第一单元走进化学世界《课题3走进化学实验室》教案（新版）新人教版

授课内容

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教材分析

《走进化学实验室》是九年级化学上册第一单元“走进化学世界”的课题3，本节课的主要内容是让学生了解和掌握化学实验室的基本知识、基本操作和实验技能。通过本节课的学习，使学生能够安全、准确地进行化学实验，提高他们的实验操作能力和科学素养。

本节课的教学内容主要包括以下几个方面：

1.实验室基本知识：了解实验室的布局、功能和实验室规则。

2.实验基本操作：掌握仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等基本操作。

3.实验技能：学会实验观察、数据记录和分析、实验报告撰写等技能。

4.实验安全：了解实验中的安全常识，能够预防实验事故的发生。

结合教材内容和学生实际情况，本节课的教学目标如下：

1.知识与技能目标：了解实验室的基本知识，掌握实验基本操作和技能。

2.过程与方法目标：通过实验操作，培养学生的观察能力、动手能力和问题解决能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生对化学实验的兴趣，增强他们的实验安全意识，养成严谨的科学态度。

教学重点：实验室基本知识、实验基本操作和实验技能。

教学难点：实验操作的规范性和安全性。

核心素养目标分析

《走进化学实验室》这一课题，旨在通过学习实验室的基本知识、基本操作和实验技能，培养学生的科学探究与创新意识、科学态度与责任、科学思维与实践等核心素养。

1.科学探究与创新意识：通过实验室的学习，让学生能够主动进行科学探究，观察实验现象，提出问题，并尝试运用所学知识解决问题，从而培养他们的创新意识。

2.科学态度与责任：在实验过程中，要求学生严格遵守实验室规则，注意实验安全，培养学生严谨的科学态度和责任心。

3.科学思维与实践：通过实验操作，锻炼学生的观察力、思考力和动手能力，培养他们的科学思维和实践能力。

4.交流与合作：在实验过程中，鼓励学生相互交流、合作，共同完成实验任务，从而培养他们的交流与合作能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.实验室基本知识：了解实验室的布局、功能和实验室规则。

2.实验基本操作：掌握仪器的使用、药品的取用、溶液的配制等基本操作。

3.实验技能：学会实验观察、数据记录和分析、实验报告撰写等技能。

4.实验安全：了解实验中的安全常识，能够预防实验事故的发生。

难点：

1.实验操作的规范性和安全性：学生往往由于操作不规范而导致实验失败或事故发生。

2.实验观察和数据分析：学生可能缺乏观察力和分析问题的能力，难以准确观察实验现象并进行数据分析。

3.实验报告撰写：学生可能对如何撰写实验报告缺乏指导和实践经验。

解决办法：

1.针对实验操作的规范性和安全性，可以通过教师示范、学生反复练习、互相检查等方式来提高学生的操作规范性和安全意识。

2.对于实验观察和数据分析，可以引导学生进行有目的的观察，教会他们使用科学的方法记录和分析数据，提高他们的观察力和分析能力。

3.关于实验报告撰写，可以提供一份标准格式的实验报告模板，指导学生按照模板进行撰写，并给予批改和反馈，帮助学生掌握实验报告的撰写方法。

教学方法与手段

教学方法：

1.实验法：本节课以实验为主线，通过学生的亲身操作和观察，使他们对实验室的基本知识、基本操作和实验技能有更深入的理解和掌握。

2.讲授法：在实验前后，教师对实验室规则、实验操作要领等进行讲解，帮助学生建立正确的实验观念和安全意识。

3.讨论法：在实验过程中，鼓励学生相互交流、讨论，共同解决问题，培养他们的团队合作能力和科学思维。

教学手段：

1.多媒体设备：利用多媒体课件，生动形象地展示实验室的布局、功能和实验操作过程，增强学生的直观感受。

2.教学软件：运用教学软件，进行实验模拟和操作演示，为学生提供更多的实践机会，提高他们的实验操作能力。

3.网络资源：引入相关网络资源，让学生了解化学实验的发展历程和前沿技术，拓宽他们的视野，激发他们的学习兴趣。

4.实验室实践：组织学生走进实验室，亲自动手进行实验，体验化学实验的乐趣，提高他们的实验操作能力和科学素养。

5.评价体系：建立科学的评价体系，通过学生自评、互评和他评等方式，对学生的实验操作、观察能力、数据分析等方面进行评价，促进学生的全面发展。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。

-设计预习问题：围绕《走进化学实验室》课题，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。

-监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：