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12.1等可能性;宿迁一百举行促销抽奖活动，仅限1000名，中奖率100%，奖项设置如下：;;结合对三种事件定义的理解，判断以下五个事件各属于什么事件？？？？;学习目标：
1.理解等可能的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性;
2.会列出一些类型的随机试验的所有可能结果。;足球比赛中，用抛硬币的方法决定谁先开球和优先选择比赛场地，你觉得公平吗？;抛掷硬币5次，能保证每次都正面朝上吗？观察游戏结果回答下列问题。;1.四组轮流掷骰子。
2.掷的点数为走的格数。
3.先到达终点的获得胜利。;游戏二;一只不透明的袋子中装有10个球，分别标有0、1、2、…、9这10个号码，这些球除号码外都相同.搅匀后从袋中任意取出1个球。;这三个游戏有什么相同点？
;设一个试验的所有可能发生的结果有n个，它们都是随机事件，每次试验有且只有其中的一个结果出现.如果每个结果出现的机会均等，那么我们说这n个事件的发生是等可能的，也称这个试验的结果具有等可能性.;1、在3张相同的小纸条上分别标上1、2、3这3个号码，做成了3个签，并放在一个盒子中搅匀，从中任意抽出1支签，会出现的结果有？它们等可能。（填“是”或“不是”）;;抛掷一枚均匀的骰子1次，落地后：;我们随机地看一下走着的钟表的分针的位置，它可能指向任何一个时刻.这时，所有的结果有无穷多个，但是每个结果出现的机会均等.;如果一个试验的所有可能的结果有无穷多个，每次只出现其中的某个结果，而且每个结果出现的机会都一样，那么我们就称这个试验的结果具有等可能性.;鱼缸中有一条游动的小鱼，如果我们在某个时刻观测小鱼所在的位置。观察到的结果有多少种？每次观察的结果具有等可能性吗？为什么？
;无论是试验的所有可能产生结果是有限个，还是无限个，只有具备哪几个特征的试验结果才具有等可能性？;反馈练习;学习目标：
1.理解等可能的意义，会根据随机试验结果的对称性或均衡性判断试验结果是否具有等可能性;
2.会列出一些类型的随机试验的???有可能结果。
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