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小学奥数举一反三教学
小学奥数举一反三教学是一种有效的数学思维训练方法。它的核心思想是通过总结数据中的一般规律,理解单项解决问题的基本解法,将其发展成“举一反三”,可以同时解决多项目的问题。
一、基本概念:
1、举一反三思想:就是从一个例子出发,按照一定的模式思考,得出既定的结论,以此类推,主要有四大步骤:
(1)找出关键信息;(2)确定模式;(3)把例题应用到新题上;(4)确定最终结果。
2、解题具体步骤:
(1)定义:找出题目问题的关键词,确定概念含义;
(2)分析:分析例题结构,总结解题技巧;
(3)推广:运用到新题中,根据不同情况作出改变;
(4)总结:把解题思路形成简便的格式,有利于运用到其他题目中。
二、小学奥数举一反三教学的优势
1、提高孩子的解决问题能力:通过举一反三的训练,能够帮助孩子形成思维发散的能力,培养他们独立思考、分析问题、解决问题的能力;
2、增强孩子的逻辑思维能力:通过举一反三的训练,能够让孩子形成考虑问题,总结技巧,培养他们思维活跃,构建问题到结果之间的逻辑思维;
3、培养孩子审题的能力:通过举一反三的训练,可以帮助孩子学会仔细审题,分析题目信息,把握好题目的关键点,从而更好的应对题目;
4、增强孩子的学习能力:通过举一反三的训练,能够有效提高孩子对学习知识的记忆能力,使其更好的掌握并理解知识内容,增强课外学习的兴趣。
三、举一反三教学的原则
1、明确解题思路:解题时要明确解题思路,在训练时要求学生先从题目中理出解题思路,如果有多种推理方法,要求他们自行比较,决定最佳方案;
2、运用已知的结论:遇到的问题,要求学生运用已有的结论,而不是用一种“应付”的思维方式,要求他们把已有的结论,运用到新的问题上;
3、勤加总结:在训练过程中,要求学生总结解题具体步骤,把解题思路简便归纳,以备将来学习和应用;
4、善于发现模式:对于一些比较复杂的问题,要求学生形成模式,发现问题的关键点,使他们能够从细节上看出问题的特点,从而更好的解决这类问题。
四、小学奥数举一反三教学的技巧
1、灵活运用:举一反三的训练要求学生根据不同情况,要求他们灵活运用,把例题答案运用到新题上,让他们学会把一个例子发展到多项问题中;
2、注重实践:学习举一反三的训练,要求学生要详细了解
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