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天天语文——任佳教师每天帮你解决一个作文问题

大家好，我是学而思网校的任佳教师，目前是小学学科五、六年级的负责人，同时也是一个有着三年

教学经历的语文教师。通过近期在QQ群中与家长的交流，我整理了一些家长普遍关心的作文问题。应家

长要求，我将从今天起，每天为大家解决一个问题，提出相应的解决攻略，供大家参考。

问题一、流水账，没详略

“今天我早晨7:40起床，好累啊！拿上早饭就出发。这哪是暑假啊？还不如上课，还有考试啥的。每

天都要去孙教师那上课，还要在那做作业，度过漫长的一天。作业真多啊，比山还多。唯一的乐趣就是吃

肯德基，可有时候妈妈还不允许我吃。下午五点，我准备回家，吃饭，6:30开场上数学，上到8:30，然后

下楼跳绳。外面乌漆麻黑的，什么也看不清。跳好绳后，回家还要洗澡，事实上我不想洗澡，因为洗澡很

无聊，而我觉得自己还是挺干净的。洗好澡后就睡觉了。〞

这是一位家长提供应我的学生作文，文章通篇都在写自己一天所做的事，每一件事都说了，但每一件

事又都没细说，完全没有重点，成了“流水账〞的典型。同学们的问题即使没这篇文章这么严重，但也常

常详略不当，有用的一笔带过，没用的啰里啰嗦，这两个问题的根源是一致的——无视中心。无视了中心，

自然内容就没有或很少围绕中心，于是本该重点描绘的事件写得不详细，本该删去的局部又还保存着，详

略失衡，又不对题，就形成了流水账。

解决攻略：定中心，多点题

解决无视中心的最好方法就是在写文章之前先找到“题眼〞，也就是先把中心定出来。以刚刚的文章

为例，假如题目为“无聊的暑期生活〞，那么我们就要突出“无聊〞这个题眼，把握住“无聊〞这一中心

去写详细的事，要选“点〞不选“面〞，把一个“点〞写得生动详细，一定要表达出“无聊〞的特点来。

再下一步，就是点题，这个过程我倡导“一路点题一路歌〞，即尽量抓住时机多点题。要知道，对小学生

来说，点题强调到何种程度都不为过。假如可能的话，最后还要深化主题，即找到无聊的根源是什么，再

深化一点就是探究出怎样才能不无聊，比方去参加活动充实自己的生活等等。这样一来，文章就不再是“流

水账〞了。

以下是一位家长在QQ群里讨论后修改的文章，我也进展了二次修改，与大家分享：

“今天实在很无聊。早晨7:40起床，无聊的一天开场了。

早上吃完无聊的饭，就出发去孙教师那补无聊的课了。这哪是暑假啊？不许见同学，不许玩游戏，不

许看电视……还不如回学校上课自在呢。

中午回来，还要做那些无聊的作业。我昏昏沉沉地在ABCD与加减乘除中游荡着，头越来越大，只盼

着时间能早点过去，可偏偏一分钟走得像一个小时那么慢……纸上的代数符号乏味地搭配在一起，仿佛有催

眠的作用，我真想找根棍儿把眼皮支起来。实在没意思，我便转起笔来，掉地上，捡起来，再转，再掉，

再捡起来……唉，我就这样在无聊中熬过了漫长的白天。

晚上，天无聊地黑了下来，外面乌漆麻黑的，什么也看不清，连平时最爱的跳绳此时都觉得无聊极了。

算了，不下楼了。妈妈催我去洗澡，可我觉得洗澡也很无聊。回想起来，今天唯一让我觉得“有聊〞的麦

当劳，也让妈妈给剥夺了。

唉，还是睡觉吧，或许，在睡梦中，还能梦到一些“有聊〞的事情。或许我能梦到我的那群好朋友，

或许我能梦到好玩的夏令营，在梦里我会痛快地笑着，闹着，再也没有无聊……〞

怎么样？文章是否有焕然一新的感觉呢？同学们，赶紧把这些方法用到自己的文章中去吧！

问题二、中心难确立，一写就跑题

说到定中心，许多学生和家长反映，看到一个话题不知道该怎么去定中心，定什么样的中心。有时也

会因题而异，看到一些题马上知道中心该是什么，看到另一些题又模模糊糊了。假如我给大家一个“奋斗〞

的话题，大家一定不会觉得确立中心很难。而就像QQ群里家长提出的，假如我给大家一个“中国梦〞的

话题，大家就会觉得无从下手。其实，造成这种现象的核心问题是审题不到位。

解决攻略：审题找关键，大话题化小

审题是门学问，要注意“四瞄〞“四盯〞。

“四瞄〞即用几秒钟瞄一下题目中要求的文体、字数、人称和写作范围，这些对一般的学生来说应该

不成问题，在此不赘述了。

“四盯〞即关注题目或话题的句式、情感、副词和关键词〔题眼〕。题目的句式会暗示内容间的联络，

如并列、转折、因果等，分析清楚关系有利于我们确立中心；情感与中心最近，要重点分析；副词和关键

词是重点也是难点，学生审题的问题大多集中于此。

我们就还是以“奋斗〞和“中国梦〞为例。“奋斗〞这个话题的关键词就只有一个，所以对学生来说