教师资格认定考试初级中学语文真题2019年下半年(精选).docxVIP

教师资格认定考试初级中学语文真题2019年下半年(精选)

注：本试卷真题暂不完整，为保证真题的准确度和方便考生对相关考点的掌握，我们将精编版呈献给大家。后续我们会及时将最新真题更新。

一、单项选择题

在每小题（江南博哥）列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。

1.?教学李白《行路难》，教师安排学生整理能够表现雄心壮志的古代诗词。下列作品符合要求的是______。

A.曹操《观沧海》

B.张养浩《山坡羊·潼关怀古》

C.杜牧《泊秦淮》

D.李商隐《无题》(相见时难别亦难)

正确答案：A

[解析]A项，《观沧海》是曹操在北征乌桓得胜回师途中登临碣石山、眺望大海时所作，表达了作者内心的雄伟抱负和进取精神，符合题干要求。B项，《山坡羊·潼关怀古》由历代王朝兴衰引出黎民百姓的苦难，表达了作者对国家兴亡的思索和对百姓苦难的同情。C项，《泊秦淮》讽刺了昏庸无道的晚唐统治者，表达了作者对国家前途命运的无比关怀和深切忧虑。D项，《无题》(相见时难别亦难)表达了作者浓郁的离别之恨和缠绵的相思之苦。B、C、D三项均未表现雄心壮志，不符合题干要求。

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2.?教学《中国石拱桥》，教师围绕“非凡智慧与杰出创造”这一主题，指导学生开展阅读活动。下列作品适合的是______。

A.汪曾祺《昆明的雨》

B.宗璞《紫藤萝瀑布》

C.叶圣陶《苏州园林》

D.梁启超《最苦与最乐》

正确答案：C

[解析]A项，《昆明的雨》为散文，通过描写昆明的雨，表达了作者对昆明的喜爱和怀念之情，与题于主题不符。B项，《紫藤萝瀑布》通过对紫藤萝生动形象的描写，作者睹物释怀，表达了对人生美好和生命永恒的感悟，与题干主题不符。C项，《苏州园林》运用举例子、作比较等说明方法，介绍了苏州园林的自然美、建筑美和图画美，展现了前人的非凡智慧和杰出创造，符合题干主题。D项，《最苦与最乐》从最苦与最乐两方面来论述人生的责任，告诫我们只有尽到应尽的责任才能得到真正的快乐，与题干主题不符。

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3.?3～4缺

正确答案：

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4.?教学文言文复习课，教师举例说明一些字词的使动用法。下列例句适合的是______。

A.虽乘奔御风，不以疾也(郦道元《三峡》)

B.从流飘荡，任意东西(吴均《与朱元思书》)

C.凄神寒骨，悄怆幽邃(柳宗元《小石潭记》)

D.策勋十二转，赏赐百千强(北朝民歌《木兰诗》)

正确答案：C

[解析]A、B、D三项均未涉及字词的使动用法。C项，“凄”“寒”，形容词的使动用法，意思分别为“使……感到凄凉”“使……感到寒冷”。

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5.?教学苏轼《记承天寺夜游》，教师尝试引导学生把握本课学习重点。下列重点不恰当的是______。

A.领悟作者的人生态度

B.学习本文托物言志的写作手法

C.感受课文大意，积累文言词汇

D.品味作者蕴含在文字中的“乐”

正确答案：B

[解析]《记承天寺夜游》写于作者被贬黄州期间。文章通过描写作者与好友张怀民月夜在庭院散步的所见所感，借景抒情，既抒发了作者壮志难酬的苦闷之情，也表达了作者苦中作乐、豁达的人生态度。A、C、D三项均是本课的学习重点。B项，文章并未运用托物言志的写作手法，不能将其列为学习重点。

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6.?学生对“借代”不熟悉，教师用古诗词例句来讲解。下列例句恰当的是______。

A.感时花溅泪，恨别鸟惊心(杜甫《春望》)

B.春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干(李商隐《无题》)

C.几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥(白居易《钱塘湖春行》)

D.老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍(苏轼《江城子·密州出猎》)

正确答案：D

[解析]A、B、C三项诗句均未运用借代的修辞手法。D项，“黄”和“苍”本来是两种颜色，在这里分别指代“黄狗”和“苍鹰”。

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7.?8～14缺

正确答案：

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8.?阅读综合性学习“有朋自远方来”的活动目标，按照要求答题。

??活动目标：

??1．利用图书馆或互联网搜集交友之道的名言，并识记其中10则。

??2．了解活动方案的要素，初步学会设计活动方案。

??3．学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”。

??4．写一篇自我介绍，并大方、清晰地向同学讲述。

??5．聆听他人的发言，能听懂他人发言的意思。

??对该活动目标设计的相关分析，不正确的是______。

A.设置学习情境，联系生活实践，力图拓宽学生的学习空间

B.体现出了语文知识的综合运用和听说读写能力的整体发展

C.活动设计的可操作性较强，能够有效地提高语文学习效率

D.在设定的五项目标中，对于掌握知识的要求显得尤为突出

正确答案：D

[解析]搜集并识记交友之道的名言，学会大方礼貌、清楚明白地发出“邀请”，联系生活实际，为学生创造了学习情境；利用图书馆或互联网获取学习资源，有利于拓宽学生的学习空