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高考历史思维导图与训练第1单元古代中国的政治--第1页
第一单元古代中国的政治
时空定位
框架结构
思维导图
经典训练
1.(2019·新课标全国Ⅰ卷高考·24)据学者考订,商朝产生了17代30位王,多为兄终
弟及;而西周产生了11代12位王。这反映出()
高考历史思维导图与训练第1单元古代中国的政治--第1页
高考历史思维导图与训练第1单元古代中国的政治--第2页
A.禅让制度的长期影响B.王位继承方式的变化
C.君主寿命的时代差异D.血缘纽带关系的弱化
【答案】B
【解析】据材料“商朝产生了17代30位王,多为兄终弟及;而西周产生了11代12位王”
说明西周王位更替时间相比商朝较长,这是因为西周确立宗法制,实行嫡长子继承制,王位
继承方式产生变化,故选B项;禅让制强调选贤举能而不是“兄终弟及”,排除A项;王位
世袭与君主寿命无关,排除C项;材料的“兄终弟及”和父子相传都是体现血缘且西周宗
法制其核心是嫡长子继承制,说明血缘纽带关系是强化而非弱化,排除D项。
2.(2019·新课标全国Ⅲ卷高考·24)“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌:移
风易俗,莫善于乐;安上治民,莫善于礼。”这一思想产生的制度渊源是()
A.宗法制B.禅让制C.郡县制D.察举制
【答案】A
【解析】“教民亲爱,莫善于孝;教民礼顺,莫善于悌:移风易俗,莫善于乐;安上治民,
莫善于礼。”里面的“孝”“悌”“乐”“礼”都是宗法制的内容和服务于宗法制的内容,故选
A项;“禅让制”更强调继任者的“才”,不强调“血缘”,不会突出“孝”“悌”,排除B项;
“郡县制”是一种中央对地方管理制度,和伦理道德无关,排除C项;“察举制”里的一项
内容是“孝”,但其制度本身是服务于君主专制即服务于宗法制的,排除D项。
3.(2019.4·浙江高考·1)研究公元前11世纪到公元前3世纪的中国史,史家选择了一
些关键词进行分析,如分封制、宗法制、井田制、三公九卿制、郡县制,孔子、孟子、荀子
等。据此判断,下列项中与之相符的是()
①政治制度较早走向完备和成熟②早期国家制度受到宗族血缘关系的明显影响
③儒家思想较早进入比较成熟的阶段④比较成熟的农业技术和相对完备的农业管理
A.①③B.②④C.①②③D.②③④
【答案】C
【解析】根据材料“分封制、宗法制、井田制、三公九卿制、郡县制”,在中央与地方、皇
权与相权都有较为较为成熟的制度进行规范约束,故①正确;根据材料“分封制、宗法制、
井田制”,商周时期国家政治制度带有明显的宗法血缘色彩,故②正确;根据材料“孔子、
孟子、荀子”,儒家思想得以创立并发展,故③正确;根据材料“井田制”,使用耒耜生产,
简单大规模协作,并且日益走向瓦解,故④错误,选择C项符合题意。
4.(2019·新课标全国Ⅱ卷高考·24)战国后期,秦国建造了一批大型水利工程,如郑国
高考历史思维导图与训练第1单元古代中国的政治--第2页
高考历史思维导图与训练第1单元古代中国的政治--第3页
渠、都江堰等,一些至今仍在发挥作用。这些工程能够在秦国完成,主要是因为()
A.公田制度逐渐完善B.铁制生产工具普及
C.交通运
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