初中数学北师大版：有理数的乘法.pptx

有理数的乘法（第一课时）年级：七年级学科：数学（北师大版）

甲水库的水位每天升高3cm，乙水库的水位每天下降3cm，4天后甲、乙水库水位的总变化量各是多少？情景引入

如果用正号表示水位的上升，用负号表示水位的下降，那么4天后，情景引入甲水库的水位总变化量为3+3+3+3=3×4=12(cm)乙水库的水位总变化量为(?3)+(?3)+(?3)+(?3)=(?3)×4=?12(cm)

思考：（1）我们规定向右为正。如果小车一直以每分500米的速度向右行驶，3分钟后它在什么位置？探究新知-1500-1000-500050010001500（+500）×（+3）=+1500

思考：（2）我们规定向右为正。如果小车一直以每分500米的速度向左行驶，3分钟后它在什么位置？探究新知-1500-1000-500050010001500（-500）×（+3）=-1500

思考：（3）我们规定向右为正。如果小车一直以每分500米的速度向右行驶，3分钟前它在什么位置？探究新知-1500-1000-500050010001500（+500）×（-3）=-1500

思考：（4）我们规定向右为正。如果小车一直以每分500米的速度向左行驶，3分钟前它在什么位置？探究新知-1500-1000-500050010001500（-500）×（-3）=+1500

通过上面的问题，我们得到了4个式子探究新知（+500）×（+3）=+1500（-500）×（+3）=-1500（+500）×（-3）=-1500（-500）×（-3）=+1500你们能寻找规律，归纳出有理数的乘法法则吗？两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.0×（+3）=00×（-3）=0任何数与0相乘，积仍为0.

例1计算：巩固新知（1）(?4)×5（2）(?5)×(?7)你会算吗？运算的依据是什么？解：原式=?(4×5)=?20解：原式=+(5×7)=+35有理数乘法步骤：一看（看同号或异号）二定（定符号）三算（把绝对值相乘）

例2计算：巩固新知（1）(?4)×5×(?0.25)?问几个有理数相乘，因数不为0时，积的符号怎么定？解：原式=[?(4×5)]×(?0.25)?=(?20)×(?0.25)=+(20×0.25)=5?=?1

巩固新知几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定.当负因数有奇数个时，积的符号为负；当负因数有偶数个时，积的符号为正.（3）(?4)×5×0解：原式=0几个数相乘，有一个因数为0时，则积为0.

探究新知口算：???111你发现了什么？

倒数的定义归纳小结如果两个有理数的乘积为1，那么称其中的一个数是另一个数的倒数，也称这两个有理数互为倒数.例如：

巩固新知填一填：???（5）0的倒数是.（1）5的倒数是.注意：①正数的倒数是正数，负数的倒数是负数②求小数的倒数，先化成分数，再求倒数③0没有倒数???-4无解

回顾小结两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘.1有理数的乘法法则任何数与0相乘，积仍为0.2多个有理数相乘几个不为0的数相乘，积的符号由负因数的个数决定.几个数相乘，有一个因数为0时，则积为0.3倒数的定义如果两个有理数的乘积为1，那么称其中的一个数是另一个数的倒数，也称这两个有理数互为倒数.

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