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四川成都卷:“赢”与“迎”
2024年四川成都中考作文真题:
赢,只是歌手的一段路;
迎,才是音乐的目的地。
请围绕“赢”与“迎”,任选其中一个字,或者两个字都选,自拟题目写一篇作文
2023年
我们这一届九年级的同学大多出生于2008年,从2008到2023时光走过了十五年。在这十五年里,你最想回到哪一年?请结合你的生活经历和体验,以“回到年”为题,写一篇文章。
2022年
“你来了。”或“你来了?”或“你来了!”这三句话选择作为作文开头第一句进行写作。
2021年
“写给三年前的自己”或者“写给两个月后的自己”,两个题目二选一。
2020年
出发或到达(二选一)
2019年
从()到()[注:括号内内容由考生自行发挥补充]
2018年
以“答案”为题,写一篇文章。
2017年
以“我不由得慢下了脚步”为题,写一篇文章。
2016年
请以“散步”为题,写一篇文章。
2015年
“挥手自兹去”出自李白《送友人》,意思是“挥挥手,从此离开”。粗读,平淡无奇;细品,意蕴丰厚。《孤独之旅》中,杜小康战胜孤独,走向成熟,告别原来的自己,挥手自兹去;《最后一课》里,小弗朗士幡然醒悟,悄然蜕变,远离过往的生活,挥手自兹去……请以“挥手自兹去”为题,写一篇文章。
赢,只是歌手的一段路。——输赢只是人生中的一段经历,一个过程。输赢是一时的。它并不能决定整个人生。
迎,才是音乐的目的地。——让大家透过比赛接近音乐,亲近音乐,迎接音乐对心灵的照拂和洗礼,带领我们进入音乐的美妙世界。这才是比赛的终极目的。让我们迎向音乐,得到心灵的感动,感受音乐的美好。
写作者可以借由“赢和迎”这两字来表达自己对很多事情的思考和感悟。比如,学习,每次考试分数排名的输赢都是一时的,都是人生的一段经历,一个过程,并不是学习的终极目的。也并不能决定整个人生的输赢。学习的终极目的是迎接知识的洗礼,感受知识的力量,提升我们的认知,给予我们理解世界的多个维度。学习的终极目的不是分数和竞争的输赢,而是通过学习,提升自己的认知,获得智慧,能更好地认识自己、他人和世界。通过学习成长为一个有理想、有道德、有文化、有纪律的四有新人。成长为一个能给自己幸福的人,也能给周围人(世界)带来幸福的人。比如,你练习钢琴、小提琴、舞蹈等等爱好,参与比赛时,赢不是最重要的。迎向艺术之美,让艺术之美丰盈你的心灵和精神世界,创造出美好人生才是终极目的。
成都市中考语文作文题目始终围绕立德树人根本任务,关注学生的生命成长;着眼于真实生活,引导学生在感知中感悟,着力触发联想和想象,并提倡反思。今年延续近几年的风格,继续创新,引导学生思辨,令人振奋,主要有以下几个特点。
特点一:试题呈现良好的开放度、适应度。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求引导学生多角度观察生活,发现生活的丰富精彩,表达对自然、社会、人生的感受、体验和思考。本次题目以“赢”“迎”为落脚点,可二选一,也可都选,方便广大学生回归生活,回顾经历,书写自己的真实感受。学生可以叙事,写“赢”的经历,即成长与收获的经历;也可以写乐观积极、勇敢相“迎”的事件;还可以写自己从“迎”到“赢”的经历和感悟。学生可以抒情,单一的悲喜可以写、得失悲喜转化可以写、心路坎坷也可以写;可以阐释体悟到的生活哲理,比如对得到与失去、挫折和成功的思辨……命题材料呈现极好的延展性、自由度,人人可言自己的精彩。
特点二:人人都有内容可写,那如何才能让作品更上一层楼?其实题目已经给出了提示。《义务教育语文课程标准(2022年版)》要求学生写作“力求有创意”,这道题中的材料“赢,只是歌手的一段路;迎,才是音乐的目的地”极具思辨性。句中,“只是”在于限止,“才是”则表示重心。材料提示我们,在争取成功等生命积极状态的同时,应该具备“迎”的心态——或者可以理解为,只有“迎”才会真的“赢”。
同时,世界是丰富的,谈及“赢”与“迎”,可以超脱小我,放眼自然——花草树木、飞禽走兽,是否是这样的呢?以熟悉的物与境为线索,也可开辟出新的境界。
今年的题目开放性高,同学可以尝试从不同的维度——时间维度、空间维度、情感维度、思辨维度等进行链接、构思。这样,能做到材料真实而丰富,内容饱满而具有层次之美。初中写作以记叙为主,如果在叙事的过程中,适当插入议论,那作文也就更加出彩。
特点三:理想的写作境界是文如其人,文有真情,文有真思。如何才能实现作文题目与写作者的个性结合,展现自我独特魅力呢?重点是扬长避短。每个同学可以选择自己擅长的角度发挥。饱读诗书者勤引用或仿写,言辞丰富者多用修辞语,思考勤奋者引用哲理名言……总之,将自己的写作优势呈现在文字之中。
2024年盛夏的芬芳属于六月的骄子们。而尚未跨进初三的同学们,也可以从今年的作文题中吸收营养,有所感悟。
1.埋头读书,抬头眺远。生活不只有
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