黑龙江省牡丹江市第一高级中学2022-2023学年高一上学期期末考试语文答案.docxVIP

2022级高一学年上学期期末检测语文试卷答案

1．B.“乡土社会”错，张冠李戴。原文是“‘无政府’决不是等于‘混乱’,而是一种‘秩序’,一种不需规律的秩序，一种自动的秩序，是“无为而治’的社会”，是“无政府”，而选项说的是“乡土社会”。

2．D

A.“确定了”“明确”以偏概全，原文是“民法典体现社会主义市场经济的基本要求，进一步完善了我国民商事领域各项基本法律制度和行为规则，为民商事活动提供了更为明确的行为规则和基本遵循”，句中程度词“完善了”和“更为明确”与选项中“确定了”“明确”有程度上的差异。

B.强加因果，原文“民法典全面回应新时代人民群众法治需求，充分反映人民意愿，聚焦经济社会热点难点问题”，两句不是因果关系。

C.未然变已然，原文“通过民法典的施行，以法治承载道德观念，以道德滋养法治精神，必将使社会主义核心价值观更加深人人心，为建设富强、民主、文明、和谐、美丽的社会主义现代化强国夯实社会根基”。

3．A材料一观点是“礼治是乡土社会的特色”。“窥宫者膑，拾遗者刖”属于法治。

4.B“展现出虽然敌我双方实力悬殊，但是军队的反击点燃了昆明百处抗敌的热情”错误。对话将敌军空袭的频繁与人们在菜市场的日常进行对比，作者看起来轻描淡写的笔法，暗示了空袭下人们不安定的生活，展现人们的乐观主义精神。

5.C“使全文情节波澜起伏”错误。小说情节叙述自然，并非题干中的“情节波澜起伏”。

6.本义：“蓝天”指现实中真实具体的蓝天。即文中昆明的天空蓝得丰富，蓝得慷慨，蓝得澄澈而光亮，令人赞叹，不已。

象征义：①“蓝天”象征如昆明蓝天般美好、宽阔、深邃的祖国。纯净的蓝天被战争玷污，但蓝天的美丽不会因为战争而改变。正如祖国因侵略而受到“玷污”，但祖国的美好澄澈却不会因此而改变。②“蓝天”象征美好、宽阔、深邃的崇高人性。明仑师生如蓝天一般，将如妖魔鬼怪般的战争融成美丽的“蓝”，化作潜心学术的动力，彼此间的情谊和关爱也并未改变，保持了人格的高贵与尊严。

7．B．“不足以”是一个词，中间不断开，排除AC；“不足以”修饰的是“为人师”，“必也听语乎”前省略了主语“当教师的人”，所以应“为人师”后断句，排除D。

8．A“唐代新乐府运动的倡导者”错误，韩愈是唐代古文运动的倡导者。

9．C“强调了善学者借助师长的重要性”错误，强调的是善学者自我努力的重要性。

10．（1）不通晓句读，不能解决疑惑，有的（指“句读之不知”）向老师学习，有的（指“惑之不解”）却不向老师学习，小的方面学习了，大的方面却放弃了，我没看出那种人的明智之处。“句读之不知，惑之不解”，宾语前置句；“或”，有的；“小”“大”，小的方面、大的方面。

（2）即使有可口的菜肴，（如果）不吃，就不会知道它的美味；即使有至善之道，（如果）不学，就不会懂得它的精妙。“虽”，即使；“旨”，美味；“至道”，至善之道；“善”，精妙。

参考译文：

材料一：

唉！古代从师学习的风尚不流传已经很久了，要人没有疑惑也难了！古代的圣人，他们超出一般人很远，尚且要跟从老师请教；现在的一般人，他们才智不及圣人也很远，却以向老师学习为耻。因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。圣人之所以成为圣人，愚人之所以成为愚人，大概就是出于这个缘故吧？爱自己的孩子，选择老师来教他。但是对于他自己，却以跟从老师学习为可耻，真是糊涂啊！那些儿童的老师，教他读书，学习书中的文句的停顿，并不是我所说的传授道理、解答疑难问题的老师。不知句子停顿要问老师，有疑惑不能解决却不愿问老师；学习了小的却丢了大的。我没有看到他的明达。巫医、乐师、各种工匠这些人，不以互相学习为耻。士大夫这一类人，听到称“老师”称“弟子”的人，就聚在一起嘲笑他们。问他们，就说：“他和他年龄差不多，懂得的道理也差不多。把地位低的人当做老师，就足以感到耻辱；把官大的人当做老师，就被认为近于谄媚。”哎！求师的风尚难以恢复由此可以知道了！巫医、乐师、各种工匠这些人，君子不与同列，现在他们的智慧竟然反而比不上这些人了，这真是奇怪啊！

李家的孩子蟠，年龄十七，喜欢古文，六经的经文和传文都普遍地学习了，不受时俗的拘束，向我学习。我赞许他能够遵行古人从师的途径，写这篇《师说》来赠送他。（节选自韩愈《师说》）

材料二：

即使有美味可口的菜肴，不吃，就不知道它味道甘美；即使有最好的道理，不学习，就不知道它的好处。所以学习以后知道自己的不足之处，教导人以后才知道困惑不通。知道自己不足之处，这样以后能够反省自己；知道自己困惑的地方，这样以后才能自我勉励。所以说教与学是互相促进的。教别人，也能增长自己的学问。《兑命》上说：“教人是学的一半。”大概说的就是这个道理吧？

凡是为学之道，以尊敬教师最难做到。教师受到尊敬，然后真理才会受到尊重；真理受到尊重，然后民众才懂得敬重学业。所以国君不