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第8课时认识减法第一单元5以内数的认识和加、减法
你看到了什么数学信息?你可以提出什么数学问题?
小男孩手中拿着4个气球,不小心飞走了1个,还剩几个气球?3
你知道还剩几个气球吗?可以数一数。123还剩3个气球。怎样表示气球飞走的这一过程?
2.自己试着动手画一画、摆一摆。3.在小组内说说自己的想法。小组讨论1.讨论用什么形式表示气球飞走这一过程。
还可以用算式表示。41-=3读作:4减1等于3。减号…41-3这个算式表示什么意思?
41-=34个气球飞走了1个,还剩3个气球。减法表示去掉的意思。
41-=3减法表示从总数里去掉一部分,求另一部分是多少。
-=如何正确书写呢?41-=3
说一说生活中哪些现象表示去掉的意思。
41-=3有什么相同的地方?都是把4这个整体分成两部分。
41-=33表示……有什么相同的地方?
41-=31表示……有什么相同的地方?
41-=3去掉是怎么表示的?看这个箭头、动作和减号
通过认识减法,我们知道了去掉或减掉一部分,求还剩多少的时候可以用减法计算。
说一说这道算式还可以表示什么。41-=3停车场有4辆小汽车,开走了1辆,还剩几辆小汽车?
说一说这道算式还可以表示什么。41-=3有4个桃子,小猴子吃掉了1个,还剩几个桃子?
说一说这道算式还可以表示什么。41-=3有4支铅笔,左边有1支,右边有几支?
数里去几剩下几,减法算式要牢记。要算得数别着急,数的分成帮助你。
花花果果试一试果果怎么做,就可以使自己的和花花的同样多?………4-1=3我吃掉1根,就和花花的同样多了。4根3根
选自教材第27页做一做第1题看图说一说算式表示的意思。有5把铁锹,拿走了1把,还剩4把铁锹。有4块饼干,小老鼠拿走了2块,还剩2块饼干。
1.先填算式,再说说算式表示的意思。3辆车开走1辆还剩下2辆。3-=12
2.看图列式并说说表示的意思。从4个苹果里面去掉2个。用减法计算。=4-22
填一填。4-=23-=1可以联系数的组成来填数这节课有什么收获呢?-41去掉用“-”表示减法。=3减号读作:4减1等于3。从总数里去掉一部分,求另一部分是多少,用减法计算。
中世纪酒商在售出酒后,用横线标出酒桶里的存酒,而当桶里的酒又增加时,便用竖线把原来画的横线划掉。于是就出现了表示减少的“-”和用来表示增加的“+”。历史中的“+”和“-”
1.教材第28页练一练第5题;2.从课时练中选取。
同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?
谢谢大家
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