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五岁儿童语言教育;一、语音的发展与教育
（一）语音发展的特点
1.发音的准确性比较高
2.受语言环境的影响因素很大
3.初步建立了语音的自我调节机制
;（二）语音发展教育活动
1.开展游戏活动，提高儿童变音，发音的能力。
2.在日常生活中自然练习发音。
3.组织练儿童歌曲、绕口令等活动训练发音
4.开展集体训练，纠正方言影响。
5.培养幼儿语言表情。
6.培养幼儿语言交往的素养。
二、词汇大发展与教育
（一）词汇发展的特点
1.掌握的词汇量丰富。
2.词类范围不断扩大。
3.词义理解的深化。
4.不同词类词义的发展特点。
;（二）语句结构的变化
1.从混沌一体到逐渐分化
2.句子结构从松散到逐步严谨
3.句子结构由压缩、呆板逐渐扩展和灵活
（三）句子含词量的增加
（四）语法意识的出现
（五）语法发展的教育活动;1.帮助儿童丰富词汇
2.帮助幼儿正确理解词义
3.帮助幼儿准确运用词汇
三、语法的发展与教育
（一）语法发展的特点
1.从不完整句向完整句发展。
2.从简单句到复合句。
3.从无修饰句到修饰句。
4.从陈述句到非陈述句。;四、前阅读能力的发展
（一）幼儿阅读的特点
（二）早期阅读活动开展的方法;
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