2024年秋新教科版八年级上册物理教学课件 1.3活动：降落伞比赛.pptx

第3节活动：降落伞比赛;了解科学探究的基本要素与控制变量法。

了解测量仪器的选择和使用。

了解不规则图形面积的测量。;科学探究环节;设计实验、制订计划;进行实验、

收集证据;进行实验、

收集证据;设计记录数据的表格;设计实验时，常用的方法是先考察其中一个因素对所研究问题的影响，而保持其他因素不变。这种方法叫控制变量法。例如，每次只改变降落伞的面积，而保持其他所有因素不变。;选择仪器。根据测量的实际要求选用测量工具。

(1)不同的测量工具其分度值一般不同，精确程度也不同。实际要求测量精确度较高，就选用精密度较高的测量工具。

(2)不同的测量工具其量程一般不同。物体的长度较大，要求所用测量工具的量程较大，就选用量程较大的测量工具。;2.正确使用仪器

使用任何测量仪器，都要遵守其正确的操作方法。一般来说，在测量仪器使用前，都要进行调零。若不能调零，则要结合初始读数对测量结果进行修正。;在探究影响降落伞在空中滞留时间的因素的实验中，要对下列数据进行测量，则应分别选择的工具是：

①测量降落伞的绳长，可选择米尺。

②测量降落伞离地面的高度，应选择卷尺。

③测量降落伞在空中的滞留时间，可选择停表或手表。

④对长方形、正方形和圆形的伞面，可用刻度尺测量出相应的长度，利用公式求出伞面的面积。;如图所示，把不规则图形放在方格纸上，在方格纸上描下它的轮廓，数一下轮廓中包含的方格数，对不满一格而大于半格的都算一格，小于半格的不算。总的格数乘一个格的面积，就是不规则图形的大致面积。;测量不规则的物体面积，采用方格纸法。数一下图形中包含的方格数，对不满一格而大于或等于半格的都算一格，小于半格的都不算。总的格数乘一个方格的面积，就是待测物体的面积。;1.如图所示，在水平地面上铺一张方格纸，某

人左脚站立时，在方格纸上留下鞋底贴地部分

的轮廓，每一个方格的面积为4×10－4m2，数

方格时，超过半格的算一格，不足半格时忽略

不计，则此人左脚单脚站立时，与地面的接触

面积大约是___________m2。;2.如图所示，在降落伞??赛的活动中，小金将活动中

的数据进行了记录，来用于研究降落伞的滞留时间与

哪些因素有关。请分析表格中的数据并回答问题：;实验

次序;(1)分析数据1、2可知降落伞的滞留时间与_____有关。

(2)分析数据2、3可知降落伞的滞留时间与_____有关。

(3)分析数据2、4可知降落伞的滞留时间与______无关。

(4)本实验中所用的研究方法是________________________。;同学们，通过这节课的学习，你有什么收获呢？;谢