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第3节活动:降落伞比赛;了解科学探究的基本要素与控制变量法。
了解测量仪器的选择和使用。
了解不规则图形面积的测量。;科学探究环节;设计实验、制订计划;进行实验、
收集证据;进行实验、
收集证据;设计记录数据的表格;设计实验时,常用的方法是先考察其中一个因素对所研究问题的影响,而保持其他因素不变。这种方法叫控制变量法。例如,每次只改变降落伞的面积,而保持其他所有因素不变。;选择仪器。根据测量的实际要求选用测量工具。
(1)不同的测量工具其分度值一般不同,精确程度也不同。实际要求测量精确度较高,就选用精密度较高的测量工具。
(2)不同的测量工具其量程一般不同。物体的长度较大,要求所用测量工具的量程较大,就选用量程较大的测量工具。;2.正确使用仪器
使用任何测量仪器,都要遵守其正确的操作方法。一般来说,在测量仪器使用前,都要进行调零。若不能调零,则要结合初始读数对测量结果进行修正。;在探究影响降落伞在空中滞留时间的因素的实验中,要对下列数据进行测量,则应分别选择的工具是:
①测量降落伞的绳长,可选择米尺。
②测量降落伞离地面的高度,应选择卷尺。
③测量降落伞在空中的滞留时间,可选择停表或手表。
④对长方形、正方形和圆形的伞面,可用刻度尺测量出相应的长度,利用公式求出伞面的面积。;如图所示,把不规则图形放在方格纸上,在方格纸上描下它的轮廓,数一下轮廓中包含的方格数,对不满一格而大于半格的都算一格,小于半格的不算。总的格数乘一个格的面积,就是不规则图形的大致面积。;测量不规则的物体面积,采用方格纸法。数一下图形中包含的方格数,对不满一格而大于或等于半格的都算一格,小于半格的都不算。总的格数乘一个方格的面积,就是待测物体的面积。;1.如图所示,在水平地面上铺一张方格纸,某
人左脚站立时,在方格纸上留下鞋底贴地部分
的轮廓,每一个方格的面积为4×10-4m2,数
方格时,超过半格的算一格,不足半格时忽略
不计,则此人左脚单脚站立时,与地面的接触
面积大约是___________m2。;2.如图所示,在降落伞??赛的活动中,小金将活动中
的数据进行了记录,来用于研究降落伞的滞留时间与
哪些因素有关。请分析表格中的数据并回答问题:;实验
次序;(1)分析数据1、2可知降落伞的滞留时间与_____有关。
(2)分析数据2、3可知降落伞的滞留时间与_____有关。
(3)分析数据2、4可知降落伞的滞留时间与______无关。
(4)本实验中所用的研究方法是________________________。;同学们,通过这节课的学习,你有什么收获呢?;谢
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