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1.1声音是什么（知识解读）（原卷版）

?知识点1声音的产生

?知识点2声音的传播条件

?知识点3声速与回声

?作业巩固训练

知识点1声音的产生

知识点1

声音的产生

1、声音的产生：声音是由物体振动产生的，一切发声体都在振动，振动停止，发声停止。

注意：“振动停止，发声也停止”不能叙述为“振动停止，声音也消失”，因为振动停止，只是不再发声，而原来发出的声音仍会继续存在并传播。

2、正在发声的物体叫声源，声源又叫发声体，固体、液体、气体都可以是声源，声源是指具体的发声部位，如人在说话时的声源不能说是人，应该说是声带。

记住几个易混的声源：蝉叫的声源是腹膜；笛子等管乐器的声源是空气柱；向暖瓶中灌水的声源是空气柱；气球爆炸的声源是气球周围的空气。

3、关于发声与振动的关系理解

（1）一切发声都振动，但振动不一定被人们看到。

不论科技多么发达，都没有任何一种不振动就能发声的现象；敲音叉或敲桌面发声时的振动看不到，需要通过转换法来体现。

（2）一切振动都发声，但声不一定被人们听到。

振动发声有的是超声或次声，不在人的听觉范围内，故听不到；有的声音响度很小，故听不到。

【典例1-1】《梦溪笔谈》中记载，行军宿营，士兵枕着牛皮制的箭筒睡在地上，能及时听到夜袭敌人的马蹄声。下列说法中正确的是（）

A．马蹄声是马蹄踏在地面时马蹄振动产生的

B．马蹄声不能由空气传播进入人耳

C．牛皮制的箭筒不能传声

D．大地传播声音的速度比空气快

【典例1-2】如图是小明用发卡制作的发卡琴，发卡琴发出的声音是由发卡产生的。

【变式1-1】国家级非物质文化遗产莆仙十音八乐，是莆田地区传统的民间说唱曲种，也是器乐演奏的乐种。下列哪种乐器的发声体与其它三种不同（）

A．铜锣 B．唢呐

C．笙 D．竹笛

【变式1-2】甲骨文是中华民族珍贵的文化遗产。如图，甲骨文“殸”，意指手持长柄，敲击乐器发声。这说明古人很早便知道声音与碰击有关，蕴含了声音是由物体产生的道理。请你写出一个能表明这一道理的现象：。

知识点2声音的传播条件

知识点2

声音的传播条件

1、声音的传播需要介质，传播声音的介质可以是固体、液体和气体，真空不能传声。振动停止，发声停止，但声音不会马上消失。

2、真空不能传声：真空罩里面放闹铃的实验、登月的宇航员无法直接交谈的现象都说明真空不能传声。

3、声音是以波的形式传播的，叫声波。声波的传播也伴随着能量的传播。

注意：有声音一定有声源在振动，有声源振动不一定能听见声音。

【典例2-1】笛子是我国传统乐器中最有民族特色的吹奏乐器。关于笛子演奏过程中涉及的声现象知识，下列说法中正确的是（）

A．笛子发出的声音是由空气振动产生的

B．现场观众听到的笛声是通过空气传播的

C．吹奏停止时，声音的传播也立即停止

D．笛子发出的声音可以在真空中传播

【典例2-2】在2024春节联欢晚会上，歌曲《上春山》的歌词“山上儿童放纸鸢，山下游人纷纷追画船”描绘出大家喜迎春日的生动画面，优美的歌声由演唱者声带产生，现场观众听到优美的歌声是通过传到耳朵的。

【变式2-1】下列有关声现象的说法正确的是（）

A．声音的传播速度是340m/s

B．响度越大的声音在空气中的传播速度越大

C．“隔墙有耳”说明声音可以在固体中传播

D．只要物体振动我们就能听到声音

【变式2-2】如图，我国已经建成多条“音乐公路”，路面上刻有一条条凹槽，每条凹槽就像一个音符，可以把整条路面看成是一张留声机的碟片，而汽车的轮胎就像是唱针，每当汽车驶过这段路面时，一段完整的音乐就奏响了。音乐声是由轮胎的产生的，音乐声通过传入人耳。

知识点3声速与回声

知识点3

声速与回声

1、声速：声波在介质中的传播速度叫声速，声速大小跟介质有关。

（1）一般情况下，声音在固体中传播最快，液体中较快，气体中最慢。在15℃时，空气中的声速是340m/s。

（2）固体传声速度大，能量损失少，所以通过固体传声能及早地听到，并且更加清楚。

2、回声：声音在传播过程中，遇到障碍物被反射回来，再传入人的耳朵，人听到反射回来的声音叫回声。

3、由于声音在不同介质中的速度的不同，同一声源，距离相等的位置可能听到多次声音；如长水管一端敲击一次，另一端听到三次声音，第一次由铁传播，第二次由水传播，第三次由空气传播；首先注意管子要“长”，其次注意管内有没有水；第三注意听到的多次声音是不同介质传播的，并不是回声。

4、同种介质中，温度越高，声速越大。

【典例3-1】站在百米赛跑终点的记时员，他听到起跑的枪声后立即开始记时，测得李明同学的