发展要从所学专业起步(用).ppt

第二单元职业生涯

开展条件与机遇

第一课开展要从所学专业起步;园艺专业;一、寻找飞翔的起点---专业和

专业对应的职业群;专业、职业、事业的区别与联系;一、寻找飞翔的起点---专业和

专业对应的职业群;中等职业学校专业目录：

1.农林类〔19个专业〕2.资源与环境类〔25个专业〕

3.能源类〔20个专业〕4.土木水利工程类〔19个专业〕

5加工制造类〔62个专业〕6交通运输类〔17个专业〕

7.信息技术类〔16个专业〕8医药卫生类〔22个专业〕

9商贸与旅游类〔16个专业〕10财经类〔8个专业〕

11文化艺术与体育类〔24个专业〕

12社会公共事务类〔22个专业〕13教育类

14休闲保健类15其他

;专业与职业的联系;商品经营专业;2、中等职业学校专业设置的特点

〔1〕专业设置的依据〔谁决定的〕

学校？班主任？自己？家人？社会？

社会开展和经济建设的需求，是职业学校专业设置的根本依据。

〔2〕专业设置的特点：技术性、职业性;公共课;会计专业：在各类企事业单位、社会中介机构从事会计核算、出纳、收银、统计、跟单、税收协调、审计监督、财务管理、文员等工作。

旅游专业：可在旅游社、饭店酒店、航空公司、商业领域从事导游、公关、文秘和管理工作。

数控专业：各类机械制造企业技术人员〔电脑CAD绘图、数控编程设计、数控车床操作加工、数控铣床操作加工、模具制造设备操作加工、机械设备调试与维护、生产现场的质量控制及技术管理〕。

商务英语专业：适合在外贸公司、外资企业、国际物流公司、民营出口企业从事外经外贸及其相关行业的中、初级文员工作;思考：适合超市与经营管理专业的中职生横向开展的职业群？;〔2〕适合中职生纵向开展的职业群;;讨论1.为什么坐在沙发上那位没有动过的应聘者被录用了？

2.请你从面试中总结出求职成功的经验。;二、素质是成功的根底---职业对从业者的素养要求;1、职业素养的含义：

是指劳动者在具备一定的生理和心理条件的根底上，通过受教育、劳动实践和自我修养等途径形成和开展起来的，在职业活动中发挥重要作用的内在根本品质。

??要呈现为从业者遵循职业内在要求，在个人世界观、价值观、人生观和具有的专业知识、技能根底上表现出来的作风和行为习惯。

;从职业素养本身的角度看，职业素养分为三层次，即公共职业素养、行业职业素养、岗位职业素养。

;1〕、思想道德素质〔灵魂〕;金庸的私人藏书在香港无出其右，他每天坚持读书6小时以上。他有一个绰号“活辞海”。同事们有了疑难问题不用去查书，直接去问他。如此深厚的文化根底知识，应用到写作方面，金庸的成名就是顺理成章的事了。;3、专业素质〔重点〕;4、身体心理素质〔载体〕;心理不健康的表现;心理不健康的表现;心理不健康的表现;心理不健康的表现;职业素养是“四育”有机融合的结果;职业资格证书对职业生涯开展的作用;三、职场通行证---职业资格与职业生涯;学历与资格证;与中职生就业有关的职业资格证书;三、职场通行证---职业资格与职业生涯;职业资格证书的选择;四、天生我材必有用---树立正确的成才观;三百六十行行行出状元

;三百六十行，行行出X;