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新高考语文二轮复习晨读晚练60天（第38天）

晨读

一、默写过关

（一）背诵《琵琶行（并序）》

（二）情境型默写

（1）音乐由“冷涩”到“凝绝”，是一个“声渐歇”的过程，诗人用“（），（）”的佳句描绘了余音袅袅、余意无穷的艺术境界，令人拍案叫绝。

（2）《琵琶行并序》中，“（），（）”两句写诗人由琵琶声想到珠玉声，这是声音的类比联想。

（3）《琵琶行》善于运用各种生动的比喻描绘音乐形象，不仅以声写声，而且还兼有以形写声的特点，即用听觉形象、视觉形象联合起来通比音乐，使得琵琶女的弹奏非常具体形象。如写大小弦合奏时就是这样描述的：（），（）。再如，诗人还用旋律的变化写出了先“滑”后“涩”的两种音

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