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新高考语文二轮复习晨读晚练60天(第25天)
晨读
一、默写过关
(一)背诵《短歌行》
(二)情境型默写
(1)《短歌行》中诗人因思念贤才而一直低声吟诵到今天的诗句是:(),()。
(2)《短歌行》中写诗人通过想象贤才踏着田间小路,一个个屈驾前来探望我的诗句是:(),()。
(3)《短歌行》中写诗人一边喝酒一边高歌,感叹人生短促,日月如梭的句子是:(),()。
(4)《短歌行》中以乌鹊南飞、无枝可依比喻在三国鼎立的局面下,有些人才犹豫不决,彷徨不知何去何从,作者以设问的方式,曲折地为贤才指明方向的诗句是:“(),()。(),()。”
(5)《短歌行》中运用借代手法写解除忧愁的唯有美酒的诗句是:(),()。
(6)《短歌行》中写诗人在宴饮欢乐中仍忧思不忘(写诗人在酒席上歌声激昂慷慨,忧郁长久难遣)的诗句是:(),()。
(7)《短歌行》中运用比兴手法,将贤才喻为明月,恰如其分地表达诗人渴望贤才来归的心意的诗句是:(),()?
(8)《短歌行》中,运用比喻的手法感慨人生短暂的诗句是:(),()。
(9)《短歌行》中写诗人诗人通过想象与贤才彼此久别重逢,谈心宴饮,争着将往日的情谊诉说。表达了诗人希望与贤才真诚交往的强烈愿望的句子是:(),()。
(10)曹操在《短歌行》中化用《诗经·郑风·子衿》中的诗句,“(),()。(),()”,这几句点明了“愁”的一个原因,即对人才的渴求。作者所引用的诗经原是写恋人之间的思念,那种悠长,那种亦喜亦忧,可见诗人对人才的一片深情。
(11)曹操在《短歌行》中化用《诗经·小雅·鹿鸣》中的诗句,表达了作者欢迎贤才的心情。一旦四方贤才光临舍下,作者将奏瑟吹笙,宴请宾客,不甚欣喜(运用典故表明诗人优待贤才的态度)的诗句是:“(),()。(),()。”
(12)汉乐府民歌《长歌行》诗中“东皋薄暮望,徒倚欲何依”化用了曹操《短歌行》中“(),(),(),()”的诗句,来表现诗人的彷徨之情。
(13)曹操《短歌行》中“(),()”两句借用《管子·形解》中的典故,用比喻手法说明自己渴望多纳贤才。
(14)曹操《短歌行》中的“(),()”被唐代立学家刘禹锡《陋室铭》中化用为“山不在高,有仙则名;水不在深,有北则灵”这一千古名句。
(15)歌曲《我们的新时代》中,歌词“天下归心相拥第一百个春天”,“天下归心”用的是曹操《短歌行》里“(),()”的典故。
(16)曹操在《短歌行》中运用典故,以周公自比,说自己也有周公那样的胸襟,一定会热切殷勤地接待贤才,使天下的人才都心悦诚服地归顺的诗句是:(),()。
(17)《短歌行》中表明作者热情礼遇贤才的句子是“(),()”。
(三)开放型默写
1.小刚最近很爱看央视的《朝闻道》节目,父亲兴华告诉他,央视节目的命名都很有讲究,小刚从这个节目名不禁想起孔子的名言“_______________,_________________”。
2.联合国总部一幅画作的下部有一句话:“Dotoothersasyouwouldhavethemdotoyou(你希望别人怎样对待你,你也要怎样待别人)”。小刚觉得很孔子说过的八个字很是相通:“_______________,_________________”。
3.小刚在研究性学习的时候接触到中国教育史,知道孔子之前都是贵族才有学习的机会,很是钦佩孔子的教育境界,用韩愈的八个字可以概括孔子的教育收徒原则“_______________,_________________”。
二、识记常见的成语
1、慷慨解囊——是资助别人,不是自己花钱买东西。〖错例〗仅仅靠一双脚板,一块块地搜集,很难包揽天下的奇石,为了充实自己的“奇石王国”,他常常慷慨解囊,上门求购别人珍藏的奇石。
2、涸辙之鲋——涸:hé,水干。鲋:fù,鲫鱼。干困在车辙沟里的鲫鱼。比喻处于困境亟待援助的人。
3、开源节流——源:水源。比喻经济上增加收入,节省开支。
3、开宗明义——宗:主旨,文章的主题,行动的目的等。指说话写文章一开始就把主要意思点明白。
4、侃侃而谈——侃侃:kǎn,从容不迫的样子。不慌不忙地谈着。〖错例〗他这人平素爱出风头,工作华而不实,喜欢侃侃而谈,害怕艰苦的斗争,在严重关头经不起考验是必然的。(改“夸夸其谈”为好)
5、空前绝后——从前没有过,今后也不会再有。夸张性地形容独一无二。〖错例〗《文史资料存史选编》中的不少资料是属于空前绝后的,被尘封了几十年,如果不是这次清库工作,极有可能被湮没。
6、空穴来风——有了洞穴才进风。比喻乘隙而入,常指某种消息和谣言的传布不是完全没有原因的。〖错例〗从近一时期的情况分析,我们企业的机构改革要有大举措的传说,决不是空穴来风。
7、空谷足音——在寂静的山谷里听到脚步声。比喻极难得到音信、言论或来访。〖错例〗傍晚的
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