选修1第三章 第4节公开课教案教学设计课件资料.docVIP

新教材·生物学选择性必修1[Z]

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第四节体液调节与神经调节共同维持机体的稳态

[学习目标]1.说出激素调节的特点。2.通过学习体液调节和神经调节的区别和联系，理解二者虽有不同，但是紧密联系、相互作用、相互影响。3.通过学习体温恒定的调节机制，理解体液调节与神经调节共同维持内环境稳态。4.能判断激素类药物的利与弊。

知识点一体液调节与神经调节特点不同但两者紧密联系

1.激素调节的特点

（1）激素调节具有特异性

①激素只能选择性地识别具有这种激素eq\x(\s\up1(01))受体的靶细胞。

②各种激素作用范围差异很大，作用范围取决于eq\x(\s\up1(02))受体的分布。

（2）激素发挥信使作用

①激素既不作为eq\x(\s\up1(03))反应物参与细胞代谢，也不为细胞eq\x(\s\up1(04))提供能量，仅作为eq\x(\s\up1(05))信号分子，启动靶细胞固有的、内在的一系列生理效应。

②激素发挥作用后会被eq\x(\s\up1(06))灭活，因此机体需要不断分泌激素以维持内环境中激素含量的动态平衡。

（3）激素微量高效

①在生理状态下，激素的血浓度很低。

②激素是eq\x(\s\up1(07))高效能的生物活性物质。

③激素与受体结合引发细胞内信号转导程序，微弱的化学信号可以被逐渐eq\x(\s\up1(08))放大。

2.神经调节和体液调节的比较

比较项目

神经调节

体液调节

信息传

递途径

eq\x(\s\up1(09))反射弧

体液运输

反应速度

迅速

eq\x(\s\up1(10))较缓慢

作用范围

准确、比较局限

eq\x(\s\up1(11))较广泛

作用时间

eq\x(\s\up1(12))短暂

比较长

调节结果

肌肉收缩、

腺体分泌

eq\x(\s\up1(13))调节细胞内的代谢过程等生理效应

3.神经调节和体液调节的联系

（1）联系

①生命活动的调节以eq\x(\s\up1(14))神经调节为主导，神经系统通过eq\x(\s\up1(15))下丘脑调节垂体的活动，从而影响其他eq\x(\s\up1(16))内分泌腺的功能。

②许多内分泌腺受神经直接支配，相当于反射弧的eq\x(\s\up1(17))效应器。

③内分泌腺所分泌的激素也可以影响eq\x(\s\up1(18))神经系统的发育和功能。例如，甲状腺激素促进神经系统的eq\x(\s\up1(19))发育，提高神经系统的eq\x(\s\up1(20))兴奋性；肾上腺素使中枢神经系统保持eq\x(\s\up1(21))高度警觉等。

（2）意义

神经调节和体液调节协调各个器官、系统的活动，使多细胞动物成为一个统一的整体，应对内、外环境的变化，维持eq\x(\s\up1(22))内环境的稳态，保证机体正常代谢。

分析体液调节比神经调节缓慢的原因。

提示：两者运输途径不同，体液调节是通过体液运输的，而神经调节在神经纤维上是以电信号形式传导的，故前者较慢，后者较快。

[例1]下列关于酶及激素的叙述，正确的是（）

A.在酶、激素的调节作用下，生物体才能进行正常代谢

B.生物体中能产生激素的细胞不一定能产生酶

C.酶与激素的作用特点都是微量、高效、促进

D.激素和酶都具有特异性

解题分析激素起调节作用，而酶起催化作用，A错误；所有活细胞都能产生酶，但只有内分泌细胞才能产生激素，B错误；激素有可能起抑制作用，C错误。

答案D

动物激素与酶的比较

比较项目

动物激素

酶

区别

来源

内分泌器官或细胞

活细胞

本质

蛋白质、脂质（固醇）等

蛋白质或RNA

作用机理

作为信号分子传递给靶细胞，改变其原有的代谢活动

催化作用，降低反应的活化能

相同点

微量和高效，特异性

[例2]关于神经调节与体液调节的特点，下列叙述错误的是（）

A.神经调节迅速、准确，作用时间短暂，但作用范围比较局限

B.体液调节缓慢，作用范围广泛，作用时间持久

C.体液调节通过化学物质进行信息的传递，神经调节通过局部电流进行兴奋的传递

D.神经调节和体液调节共同协调，相辅相成，而以神经调节为主

解题分析兴奋在突触中的传递涉及到化学物质，C错误。

答案C

知识点二体液调节与神经调节共同维持体温恒定

1.热量的来源和散失

（1）来源：各器官组织的eq\x(\s\up1(01))新陈代谢。

①安静时主要的产热器官是eq\x(\s\up1(02))内脏、肌肉、脑。

②运动和劳动时主要的产热组织是eq\x(\s\up1(03))肌肉。

（2）散失

①散热的主要部位：eq\x(\s\up1(04))皮肤。

②散热机制：辐射、传导、对流和蒸发。

③高温环境时：eq\x(\s\up1(05