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北师大版六下扇形统计图讲解

一、教学内容

本节课的教学内容选自北师大版六年级下册数学教材，第三章“统计与概率”中的扇形统计图。教材通过生动的实例，引导学生认识扇形统计图的特点和作用，学会制作扇形统计图，并能够从扇形统计图中获取信息，解决问题。

二、教学目标

1.让学生通过观察、操作、交流，了解扇形统计图的特点，掌握制作扇形统计图的方法。

2.培养学生从扇形统计图中获取信息、分析问题的能力。

3.培养学生合作学习的意识，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点

重点：认识扇形统计图，学会制作扇形统计图。

难点：理解扇形统计图的特点，从扇形统计图中获取信息，解决问题。

四、教具与学具准备

教具：多媒体课件、扇形统计图模板、剪刀、胶水、彩笔。

学具：学生用书、练习本、剪刀、胶水、彩笔。

五、教学过程

1.实践情景引入：

（1）这张扇形统计图表示了什么内容？

（2）你能从图中获取哪些信息？

2.例题讲解：

3.随堂练习：

教师发放扇形统计图模板，让学生分组合作，制作一张关于班级同学兴趣爱好调查的扇形统计图。学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题。

4.作业设计：

（1）请学生根据家庭支出情况，制作一张扇形统计图，并写一段文字，描述从图中获取的信息。

答案：略

A.图中展示了哪些统计信息？

B.图中的各个部分代表什么含义？

C.你能从中获取哪些有用的信息？

答案：略

六、板书设计

板书内容：扇形统计图的特点、制作方法。

七、课后反思及拓展延伸

本节课结束后，教师应认真反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略，以提高教学效果。同时，教师可以引导学生拓展学习，如查找其他类型的统计图，了解它们的特点和制作方法，提高学生的数据分析能力。

八、教学内容小结

本节课，学生学习了扇形统计图的特点、制作方法，并能够从扇形统计图中获取信息，解决问题。通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等环节，学生掌握了扇形统计图的基本知识，提高了数据分析能力。

重点和难点解析

一、教学内容细节解析

1.教材章节与内容：北师大版六年级下册数学教材第三章“统计与概率”中的扇形统计图内容。这一部分内容通过实例让学生认识扇形统计图的特点和作用，学会制作扇形统计图，并能够从扇形统计图中获取信息，解决问题。

2.教学目标细节解析：

a.让学生通过观察、操作、交流，了解扇形统计图的特点，掌握制作扇形统计图的方法。这一目标要求学生在课堂上积极参与，通过实际操作来理解扇形统计图的概念和制作过程。

b.培养学生从扇形统计图中获取信息、分析问题的能力。这一目标要求学生在掌握制作扇形统计图的基础上，能够运用扇形统计图来分析问题，从而培养学生的数据分析能力。

c.培养学生合作学习的意识，提高学生的动手操作能力。这一目标要求学生在课堂上能够与同学进行有效的合作，共同完成制作扇形统计图的任务，从而培养学生的团队合作意识和动手操作能力。

3.教学难点与重点细节解析：

a.重点：认识扇形统计图，学会制作扇形统计图。这一重点要求学生在课堂上通过观察、操作、交流等环节，掌握扇形统计图的概念和制作方法。

b.难点：理解扇形统计图的特点，从扇形统计图中获取信息，解决问题。这一难点要求学生在掌握制作扇形统计图的基础上，能够运用扇形统计图来分析问题，从而培养学生的数据分析能力。

二、教具与学具准备细节解析

1.教具：多媒体课件、扇形统计图模板、剪刀、胶水、彩笔。多媒体课件用于展示扇形统计图的实例和制作过程；扇形统计图模板用于学生制作扇形统计图的底板；剪刀、胶水、彩笔等工具用于学生制作扇形统计图。

2.学具：学生用书、练习本、剪刀、胶水、彩笔。学生用书和练习本用于学生记录学习和随堂练习的内容；剪刀、胶水、彩笔等工具用于学生制作扇形统计图。

三、教学过程细节解析

1.实践情景引入细节解析：

a.教师出示一张某商场举办的促销活动海报，海报上有一张扇形统计图，展示各个商品的折扣情况。通过这个实践情景，让学生感受到扇形统计图在生活中的实际应用，激发学生的学习兴趣。

i.这张扇形统计图表示了什么内容？

ii.你能从图中获取哪些信息？

2.例题讲解细节解析：

a.教师通过多媒体课件展示几张不同类型的扇形统计图，引导学生认识扇形统计图的特点，如整体、部分、比例等。

c.教师通过具体的实例，讲解扇形统计图的制作过程，让学生在头脑中形成清晰的制作步骤。

3.随堂练习细节解析：

a.教师发放扇形统计图模板，让学生分组合作，制作一张关于班级同学兴趣爱好调查的扇形统计图。

b.学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生遇到的问题，帮助学生克服制作过程中的困难。

c.通