高考数学科学复习创新方案提升版 高考大题冲关系列（3）数列问题的热点题型Word版.doc

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命题动向：等差、等比数列是重要的数列类型，高考考查的主要知识点有：等差、等比数列的概念、性质、前n项和公式．由于数列的渗透力很强，它和函数、方程、向量、三角形、不等式等知识相互联系，优化组合，无形中加大了综合的力度．解决此类题目，必须对蕴藏在数列概念和方法中的数学思想有较深的理解．

题型1等差、等比数列的综合运算

例1(2022·新高考Ⅱ卷)已知{an}为等差数列，{bn}是公比为2的等比数列，且a2－b2＝a3－b3＝b4－a4.

(1)证明：a1＝b1；

(2)求集合{k|bk＝am＋a1，1≤m≤500}中的元素个数．

解(1)证明：设数列{an}的公差为d，

所以eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(a1＋d－2b1＝a1＋2d－4b1，,a1＋d－2b1＝8b1－（a1＋3d），))

解得b1＝a1＝eq\f(d,2)，所以命题得证．

(2)由(1)知，b1＝a1＝eq\f(d,2)，所以bk＝am＋a1?b1×2k－1＝a1＋(m－1)d＋a1，即2k－1＝2m，亦即m＝2k－2∈[1，500]，解得2≤k≤10，

所以k＝2，3，4，…，10，

故集合{k|bk＝am＋a1，1≤m≤500}中的元素个数为10－2＋1＝9.

解决由等差数列、等比数列组成的综合问题，首先要根据两数列的概念，设出相应的基本量，然后充分使用通项公式、求和公式、数列的性质等确定基本量．解综合题的关键在于审清题目，弄懂来龙去脉，揭示问题的内在联系和隐含条件．

变式训练1(2023·阳泉二模)已知{an}是正项等比数列，{bn}是等差数列，且a1＝b1＝1，1＋a3＝b2＋b4，a2＋2＝b3.

(1)求{an}和{bn}的通项公式；

(2)从下面条件①，②中选择一个作为已知条件，求数列{cn}的前n项和Sn.

条件①：cn＝anbn；条件②：cn＝eq\f(bn,an).

注：若选择条件①和条件②分别解答，按第一个解答计分．

解(1)设{an}的公比为q(q0)，{bn}的公差为d，

由题意可得eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(1＋q2＝2＋4d，,q＋2＝1＋2d，))

解得q＝3或q＝－1(舍去)，d＝2，

∴an＝3n－1(n∈N*)，bn＝2n－1(n∈N*)．

(2)选择条件①：cn＝anbn，

则cn＝(2n－1)·3n－1，

∴Sn＝c1＋c2＋c3＋…＋cn－1＋cn＝1×1＋3×3＋5×32＋…＋(2n－3)×3n－2＋(2n－1)×3n－1，(ⅰ)

∴3Sn＝1×3＋3×32＋5×33＋…＋(2n－3)×3n－1＋(2n－1)×3n，(ⅱ)

(ⅰ)－(ⅱ)得－2Sn＝1＋2×(3＋32＋33＋…＋3n－1)－(2n－1)×3n＝1＋2×eq\f(3－3n,1－3)－(2n－1)×3n＝－2－(2n－2)×3n，

∴Sn＝(n－1)×3n＋1.

选择条件②：cn＝eq\f(bn,an)，

则cn＝eq\f(2n－1,3n－1)，

∴Sn＝c1＋c2＋c3＋…＋cn－1＋cn＝1＋eq\f(3,3)＋eq\f(5,32)＋…＋eq\f(2n－3,3n－2)＋eq\f(2n－1,3n－1)，(ⅰ)

∴eq\f(1,3)Sn＝eq\f(1,3)＋eq\f(3,32)＋eq\f(5,33)＋…＋eq\f(2n－3,3n－1)＋eq\f(2n－1,3n)，(ⅱ)

(ⅰ)－(ⅱ)得eq\f(2,3)Sn＝1＋2×eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f(1,3)＋\f(1,32)＋\f(1,33)＋…＋\f(1,3n－1)))－eq\f(2n－1,3n)＝1＋2×eq\f(\f(1,3)－\f(1,3n),1－\f(1,3))－eq\f(2n－1,3n)＝2－eq\f(2n＋2,3n)，

∴Sn＝3－eq\f(n＋1,3n－1)(n∈N*)．

题型2数列的通项与求和

例2(2021·新高考Ⅰ卷)已知数列{an}满足a1＝1，an＋1＝eq\b\lc\{(\a\vs4\al\co1(an＋1，n为奇数，,an＋2，n为偶数.))

(1)记bn＝a2n，写出b1，b2，并求数列{bn}的通项公式；

(2)求{an}的前20项和．

解(1)由已知，a1＝1，a2＝a1＋1＝2，a3＝a2＋2＝4，a4＝a3＋1＝5，

所以b1＝a2＝2，b2＝a4＝5，

因为a2n＋1＝a2n＋2＝a2n－1＋1＋2＝a2n－1＋3，即a2n＋1－a2n－1＝3，

所以数列{an}的奇数项构成以1为首项，3为公差的等差数列，

所以当n为奇数时，

an＝1＋eq\b\lc\(\rc\)(\a\vs4\al\co1(\f