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教师暑期参加县级学科素养培训心得体会

8月11日至13日，有幸聆听了即墨二十八中李志刚校长作的《和谐互助铸就高效课堂》讲座。李校长主要从“和谐互助”创建高效课堂的影响、原因、过程、展示、措施及管理机制六个方面做了详细的解读，用精彩的报告，让我们完全忘记了天气的炎热，带领我们仿佛走进了美丽的二十八中，感受了“和谐互助”的魅力。他的报告，给了我们实实在在的收获。

独特的校园文化

二十八中校园的独特设计，让人惊叹不已。二十八中有四区、六楼、十八苑，加起来正好是二十八。四区分别是：迎宾区、教学区、运动区、生活区。六楼分别是：勤学楼、乐学楼、智学楼、博学楼、行政楼、怡学楼。十八苑有：金银苑、方竹苑、牡丹苑等。每个年级的教学楼共四层，每层七个教室，正好也是二十八。进入校门有两列名人雕塑，一列八个，寓意两个八即二十八，独特的校园文化设计，彰显出二十八中的育人理念。

“雷锋精神”永在

文化精神、人文底蕴是学校的灵性、血脉所在，也即学生——国民——国家的灵性、血脉所在。即墨二十八中从建校起就把雷锋精神作为校魂，40多年来一直坚守，并在传承中创新，取得了突出的成绩。二十八中持续、广泛开展的“学雷锋”活动，既是28中的德育主题，也是教育成果。“雷锋精神”已体现在学生学习和生活中的方方面面，并融入了学生心中，也使得一届又一届学生受益，积淀了深厚的文化底蕴。

“和谐互助”的高效课堂

将“雷锋精神”延伸到课堂，这是二十八中人永远的追求。他们“和谐互助”中蕴含着深刻的雷锋精神，在课堂授课过程中，学生互助结对，师徒共同和谐并进。具体体现为：通过学生帮助学生，通过“学生教学生”、“学生练学生”，最终实现了学生之间的双赢。该方式体现了学生自学探究、合作学习、师生互动、精讲多练、当堂巩固的和谐教学理念，便于教师操作，能够激发学生的积极性，从而大大提高课堂教学的效率。雷锋精神所蕴含的爱心、责任心、刻苦钻研的钉子精神在“和谐互助”课堂中得到了真正体现。

即墨不“寂寞”

李校长用了一个笑话，向老师们讲述了即墨并否“寂寞”。我想说，即墨二十八中人真的不“寂寞”。因为“和谐互助”教学策略简单易学，让课堂焕发出生命的活力，所以引发了一场省内外许多学校纷纷到学校参观学习的持久浪潮。先后有来自北京、浙江等二十几个的兄弟学校领导教师近几万人到学校听课。所有参观者均被即墨二十八中的“和谐德育”和“和谐互助”教学模式所震撼。现在的二十八中坚持“开门迎客”，因为他们相信真金不怕火炼，他们的“和谐互助”课堂将会永远高效。他们相信，即墨永不“寂寞”。

学习间隙，上网搜索了关于即墨二十八中的一些介绍，其中基础教育课程中心主任刘兼曾这样评价：“28中是一座金矿，只要你有心，就有金子可挖”。是呀，二十八中“和谐互助”的高效课堂更是一座永不枯竭的金矿，二十八中人挖掘到的永远是金灿灿的“金子”，我们也将会捞起金灿灿的“金子”来。