部编人教版五年级上册语文《语文园地一》教学课件-(2).pptxVIP

语文园地〔一〕

同学们，学了本单元，你们有什么收获呢？请大家完成以下填空。交流平台这个单元的课文都是描写________的，文章或蕴含着浓浓的感情，或引发了作者深深的考虑。就像________〔作者〕的桂花雨，不仅带给她许多童年的快乐的回忆，也寄托了她浓浓的___________之情，让人深受感动；《落花生》中，用花生___________、________的特点，来说明做人的道理；《白鹭》一文让人在体会白鹭美的同时，明白了美就蕴含在____________的事物中，我们要有擅长发现的眼睛；《珍珠鸟》那么表达出___________的快乐与美妙。事物思乡朴实无华用处很多平常信任琦君

词句段运用〔1〕读下面的句子，体会它们在描写事物的方法上有什么相似之处。a大声朗读书中的句子。b考虑并说一说你是怎样发现它们写法上的相似之处的。c运用这种写法，你也写一段话吧

这两个句子都运用了比照的写作手法，把花生和“桃子、石榴、苹果〞比照，表达出花生的朴实无华；把白鹭和“白鹤、苍鹭〞比照，表达出白鹭的“一切都很适宜〞的特点。比照描写是一种非常重要的写法，这种写法能突出事物的特点，给人留下深化的印象。我们要学习这种写法，并运用到我们的写作中去。

〔2〕比较每组句子中加点词语的意思，根据要求用“温和〞写句子。a读句子，理解加点词语的不同意思。b理解“温和〞的不同含义，并造句。c把你知道的不同语境中有时意思不同的词语写出一个。

例：精神一词，有时指“活泼，有生气〞。例句：这孩子真精神。精神一词还有“宗旨、主要的意义〞的意思；例句：我们要领会文件的精神。开拓：在第一句中是“开开荒地〞的意思，指“我们〞一家人把荒着的土地开垦出来中花生；在第二句中的意思为“创立、创设〞，指人工智能的出现，使人们的生活发生了前所未有的变化。姿态：在第一句中的意思是“物体呈现的样子〞，指梅树枝条特殊的样子；在第二句中是“风格，气度〞，指人们所呈现出来的精神。温和〔形容气候〕这里常年气候温和，很少有恶劣天气。〔形容性格〕他性格温和，对人很好。

学习《蝉》这首诗。日积月累〔2〕虞世南〔558－638〕，字伯施，越州余姚〔今浙江省慈溪市观海卫镇鸣鹤场〕人。南北朝至隋唐时期书法家、文学家、诗人。〔1〕朗读这首诗。

〔3〕写作背景相传虞世南任弘文馆学士，但从不傲慢，踏实勤奋，使得李世民对其称赞有加，深得赏识，于是常邀他参加一些典礼活动。一天，李世民起了雅兴，邀请弘文馆学士们共赏海池风光，谈诗论画，李世民询问大家是否有新的诗歌作品，虞世南便诵读出该诗。

蝉垂下像帽缨一样的触角吸吮着清澈甘甜的露水，声音从挺拔疏朗的梧桐树枝间传出。蝉声远传是因为蝉居在高树上，而不是依靠秋风。含义：品格高洁者，不需借助外力，自能声名远播。说说诗句的意思和表达的情感

1.读读背背2.测试背诵情况，并设情境联络。

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