危险源辨识及安全探究.pptx

危险源辨识及安全探究

危险源

危险源概念

?危险源是指可能导致人员伤害或疾病、物质财产损失、工作环境破坏或这些情况组合的根源或状态因素。它的实质是具有潜在危险的源点或部位，是爆发事故的源头。

危险源要素

危险源由三个要素构成：潜在危险性、存在条件和触发因素。危险源的潜在危险性是指一旦触发事故，可能带来的危害程度或损失大小。危险源的存在条件是指危险源所处的物理、化学状态和约束条件状态。例如，物质的压力、温度、化学稳定性，盛装压力容器的坚固性，周围环境障碍物等情况。触发因素是危险源转化为事故的外因，每一类型的危险源都有相应的敏感触发因素。如易燃、易爆物质，热能、静电、摩擦、震动都是其敏感的触发因素，又如压力容器，压力升高是其敏感触发因素。因此，一定的危险源总是与相应的触发因素相关联。在触发因素的作用下，危险源会转化为危险状态，继而转化为事故。

危险源辨识

危险源辨识概念

危险源辨识就是识别危险源并确定其特性的过程。因此，危险源辨识不但包括对危险源的识别，还必须对其性质加以判断。

危险源辨识思路

危险源辨识的思路就是要识别危险源有没有？有的话，危险源是什么，存在于哪个地方？接着要确定其特性，即确定危险源状态是好是坏，若一旦失控会诱发何种事故，什么人什么物会受到伤害？也就是说，对装置和活动我们要辨识“三种时态”、“三种状态”、“四个因素”（如图1所示）。

危险源辨识思路在进行危险源辨识时，我们应注意：危险源具有相对的独立性，如一套装置、一项活动等，至少包含一类能量或危险有害物质，并且危险源的风险应是需要管控的。低风险的设备、装置、区域可忽略，如办公活动、电脑等可以不进行危险源辨识；对于同类型的装置、设备能否一并识别，我们也不能一概而论“合并同类项”，如不同型号的压力容器，应考虑不同的位置、类型和危险程度，分别进行危险源辨识。

危险源辨识方法及程序

国内外已经开发出的危险源辨识方法有几十种之多，如安全检查表分析、预先危险性分析、危险和操作性研究、故障类型和影响分析、事件树分析、故障树分析、作业条件危险性评价法等。针对高校实验室特点，本文推荐使用安全检查表分析、预先危险性分析进行高校实验室危险源辨识，以下分别对上述2种方法进行介绍。

安全检查表分析(SafetyChecklist，缩写SCL）安全检查表分析（SCL）是依据相关的标准、规范，对工程、系统中已知的危险类别、设计缺陷以及与一般工艺设备、操作、管理有关的潜在危险性和有害性进行判别检查。SCL适用于工程、系统的各个阶段，是系统安全工程的一种最基础、最简便、广泛应用的系统危险性评价方法。目前高校实验室检查主要是依据《高等学校实验室安全检查项目表》（2021）、《科研建筑设计标准》（JGJ91-2019）开展，因此可依据以上标准、国内外实验室事故案例、本单位的经验、系统安全分析确定的危险部位及防范措施、研究成果等列出相应的安全检查表对实验室危险源进行辨识。以下列出常见的安全检查表样式供参考（见表1所示）。

安全检查表分析(SafetyChecklist，缩写SCL）序号检查项目和内容检查结果描述检查依据改进措施/预防方法备注

表1高校实验室安全检查表样式示例??在开展危险源辨识时，可针对实验室工作内容对安全检查表样式和内容作出适当调整。

预先危险性分析（PreliminaryHazardAnalysis,缩写PHA）预先危险性分析（PHA）是在每项生产活动之前，对系统存在危险类别、出现条件、事故后果等进行概略分析，尽可能评价出潜在的危险性。预先危险性分析程序如图2所示。

预先危险性分析（PreliminaryHazardAnalysis,缩写PHA）为了评判危险、有害因素的危害等级以及它们对系统破坏性的影响大小，预先危险性分析法给出了各类危险性的划分标准。该法将危险性划分为4个等级（见表2所示）。级别危险程度可能导致的后果I安全的不会造成人员伤亡及系统损坏II临界的处于事故的边缘状态，暂时还不至于造成人员伤亡III危险的会造成人员伤亡和系统损坏，要立即采取防范措施IV灾难性的造成人员重大伤亡及系统严重破坏的灾难性事故，必须予以果断排除并进行重点防范

预先危险性分析（PreliminaryHazardAnalysis,缩写PHA）以下列出常用的预先危险性分析表格样式供参考（见表3所示）。危险原因后果危险等级改进措施/预防方法备注

危险源辨识内容

实验室导致事故发生的原因可分为四类：人的不安全行为、物的不安全状态、环境因素、管理缺陷。其中，人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故发生的两个主要原因。调查显示：约50%研究人员在实验室受到过伤害;30%以上研究人员曾目睹过至少一次实验室的“重大”事故。为进一步提升实验室师生安全意识，